地方高校土木類研究生更多結(jié)合實(shí)際工程項(xiàng)目進(jìn)行培養(yǎng),技術(shù)創(chuàng)新能力是其中一個重要的培養(yǎng)目標(biāo)。專利是技術(shù)創(chuàng)新與技術(shù)進(jìn)步的一項(xiàng)重要指標(biāo),以專利為載體,培養(yǎng)研究生的專利申請技能可以提升研究生的技術(shù)創(chuàng)新能力。本文分析了目前研究生專利教育方面存在的問題,圍繞完善專利教育體系、優(yōu)化專利教育教學(xué)和加強(qiáng)校企合作指導(dǎo)等多個方面,提出了培養(yǎng)研究生技術(shù)創(chuàng)新能力的途徑,為地方高校土木類研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供參考和借鑒。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(25)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

全球?qū)＠植记闆r

2教育現(xiàn)代化傳媒品牌投稿郵箱：chinajyxdhzzs@163.com人才培養(yǎng)與機(jī)制創(chuàng)新有利于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。（一）我國專利申請授權(quán)情況目前，我國專利申請和授權(quán)數(shù)量不斷增加。中國知網(wǎng)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示（圖1），十年間，專利申請數(shù)量從件到659025件到4263070件，增長了5.5倍，專利授權(quán)數(shù)量從169167件到2337677件，增長了12.8倍。但從全球來看（圖2），中國專利在全球?qū)＠械馁Y源占比只有15.9%，力度不大；而從專利近三年授權(quán)企業(yè)前十名來看（圖3），高校的優(yōu)勢并不明顯，表明高校這塊專利主戰(zhàn)場的優(yōu)勢不明顯，側(cè)面說明高校人才尤其是研究生的技術(shù)創(chuàng)新能力有待提升。圖1我國專利申請授權(quán)情況圖2全球?qū)＠植记闆r圖3我國專利近三年授權(quán)企業(yè)前十名（二）研究生專利教育情況全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會認(rèn)為，知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用是當(dāng)代工程技術(shù)人員能力要求的重要方面，尤其是專利方面。各培養(yǎng)單位從2008年起開始將知識產(chǎn)權(quán)課程增列為工程碩士研究生的公共必修課。工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，工程碩士的知識產(chǎn)權(quán)教育確實(shí)在理工科研究生的知識產(chǎn)權(quán)教育方面走在了前列。其實(shí)，知識產(chǎn)權(quán)對于理工科學(xué)術(shù)型碩士也同樣重要，而目前學(xué)術(shù)型碩士的知識產(chǎn)權(quán)教育開展得還比較少，只有個別學(xué)校面向理工科學(xué)術(shù)型碩士開設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)選修課程[5]。二存在的突出問題（一）專利意識淡薄許多研究生沒有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，不注意保護(hù)好自己的專利，有些將本可以申請專利的設(shè)計寫成普通的論文發(fā)表到期刊雜志上，使得專利在申請授權(quán)時缺乏創(chuàng)新性；有些將很有創(chuàng)意的作品或設(shè)計拿去參賽，僅僅只是為了取得優(yōu)秀的名次，而造成關(guān)鍵創(chuàng)新技術(shù)在沒有專利權(quán)保護(hù)的情況下提前公布于作品展覽會上，任由其?

2教育現(xiàn)代化傳媒品牌投稿郵箱：chinajyxdhzzs@163.com人才培養(yǎng)與機(jī)制創(chuàng)新有利于研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高。（一）我國專利申請授權(quán)情況目前，我國專利申請和授權(quán)數(shù)量不斷增加。中國知網(wǎng)統(tǒng)計的數(shù)據(jù)顯示（圖1），十年間，專利申請數(shù)量從件到659025件到4263070件，增長了5.5倍，專利授權(quán)數(shù)量從169167件到2337677件，增長了12.8倍。但從全球來看（圖2），中國專利在全球?qū)＠械馁Y源占比只有15.9%，力度不大；而從專利近三年授權(quán)企業(yè)前十名來看（圖3），高校的優(yōu)勢并不明顯，表明高校這塊專利主戰(zhàn)場的優(yōu)勢不明顯，側(cè)面說明高校人才尤其是研究生的技術(shù)創(chuàng)新能力有待提升。圖1我國專利申請授權(quán)情況圖2全球?qū)＠植记闆r圖3我國專利近三年授權(quán)企業(yè)前十名（二）研究生專利教育情況全國工程碩士專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會認(rèn)為，知識產(chǎn)權(quán)的基礎(chǔ)知識與應(yīng)用是當(dāng)代工程技術(shù)人員能力要求的重要方面，尤其是專利方面。各培養(yǎng)單位從2008年起開始將知識產(chǎn)權(quán)課程增列為工程碩士研究生的公共必修課。工程碩士專業(yè)學(xué)位是與工程領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)性學(xué)位，工程碩士的知識產(chǎn)權(quán)教育確實(shí)在理工科研究生的知識產(chǎn)權(quán)教育方面走在了前列。其實(shí)，知識產(chǎn)權(quán)對于理工科學(xué)術(shù)型碩士也同樣重要，而目前學(xué)術(shù)型碩士的知識產(chǎn)權(quán)教育開展得還比較少，只有個別學(xué)校面向理工科學(xué)術(shù)型碩士開設(shè)了知識產(chǎn)權(quán)選修課程[5]。二存在的突出問題（一）專利意識淡薄許多研究生沒有知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識，不注意保護(hù)好自己的專利，有些將本可以申請專利的設(shè)計寫成普通的論文發(fā)表到期刊雜志上，使得專利在申請授權(quán)時缺乏創(chuàng)新性；有些將很有創(chuàng)意的作品或設(shè)計拿去參賽，僅僅只是為了取得優(yōu)秀的名次，而造成關(guān)鍵創(chuàng)新技術(shù)在沒有專利權(quán)保護(hù)的情況下提前公布于作品展覽會上，任由其?

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]以技術(shù)創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的專業(yè)學(xué)位研究生能力綜合評價指標(biāo)體系研究[J]. 孫進(jìn),龔俊杰,徐弘,宋愛平,李益民.  教育現(xiàn)代化. 2018(48)
[2]普通高校工科研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究[J]. 郝曉劍,劉俊,秦麗,張曉華.  工業(yè)和信息化教育. 2018(06)
[3]專利在高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的應(yīng)用價值[J]. 鄭仁華,楊健,鄒俐均.  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2017(07)
[4]提高工科研究生創(chuàng)新能力的路徑探討[J]. 張小珍,江瑜華,張慶勇.  教育現(xiàn)代化. 2016(36)
[5]專利與技術(shù)創(chuàng)新的關(guān)系研究[J]. 徐迎,張薇.  圖書情報工作. 2013(19)
[6]論理工科研究生的知識產(chǎn)權(quán)教育[J]. 崔艷.  中國發(fā)明與專利. 2011(11)



本文編號：3390619