中醫(yī)藥研究型人才是我國(guó)中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的核心元素,其科研素質(zhì)的培養(yǎng)是中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵所在。科研實(shí)驗(yàn)中心是中醫(yī)藥教學(xué)和科研工作的重要平臺(tái)支撐,肩負(fù)著中醫(yī)藥研究型人才培養(yǎng)的重任。本文以我院臨床研究實(shí)驗(yàn)中心通過(guò)科研誠(chéng)信、創(chuàng)造性科研思維、科研技能、科研安全意識(shí)等多手段相結(jié)合培養(yǎng)模式,有效提高了中醫(yī)藥研究生科研素質(zhì)為例,探討以實(shí)驗(yàn)中心為依托,多手段相結(jié)合模式培養(yǎng)中醫(yī)藥研究生科研素質(zhì)的可行性,以期為其進(jìn)一步推廣提供依據(jù)。 

【文章來(lái)源】：中醫(yī)藥臨床雜志. 2020,32(08)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
科研誠(chéng)信培養(yǎng)
    1 開(kāi)展科研誠(chéng)信專題培訓(xùn)
    2 規(guī)范原始記錄
創(chuàng)造性科研思維培養(yǎng)
科研操作技能培養(yǎng)
科研安全意識(shí)培養(yǎng)
科研素質(zhì)培養(yǎng)效果


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高�？蒲姓\(chéng)信建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)借鑒——以英國(guó)杜倫大學(xué)為例[J]. 王雨田.  長(zhǎng)春教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2019(10)
[2]中醫(yī)科研的思路與方法探討——基于2017年醫(yī)學(xué)類國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目分析[J]. 曹傳東,黃玉鳳,韋艷艷,唐麗華,陳相宜,陸英俊,蒙麗燕.  醫(yī)學(xué)與哲學(xué). 2019(14)
[3]高校實(shí)驗(yàn)室安全管理工作現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 楊國(guó)志.  智庫(kù)時(shí)代. 2019(32)
[4]高�？蒲谢嘏囵B(yǎng)研究生創(chuàng)新能力發(fā)展研究[J]. 李焰,馬曉鳳,白秀琴.  中國(guó)成人教育. 2019(11)
[5]中醫(yī)高�？蒲姓撐恼\(chéng)信問(wèn)題及防范措施[J]. 張宇,覃芳,李立,任忠欽.  中華中醫(yī)藥學(xué)刊. 2019(06)
[6]研究生實(shí)驗(yàn)室安全教育的強(qiáng)化途徑——基于問(wèn)卷調(diào)查的分析[J]. 范一強(qiáng),柴東平,張亞軍.  高教學(xué)刊. 2019(06)
[7]醫(yī)院公共科研平臺(tái)資源共享機(jī)制及其在研究生培養(yǎng)中的作用[J]. 陳曉麗,黎雯,衛(wèi)國(guó),王寧,李彥,鄭江,劉鑫.  國(guó)際檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)雜志. 2018(16)
[8]臨床研究:臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生科研能力培養(yǎng)的重要措施[J]. 盧強(qiáng),丁泓帆,胡余瀟,呼延一格,王景陽(yáng),仵正,呂毅,張谞豐.  臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐. 2018(21)
[9]科研原始記錄的規(guī)范與管理研究——以藥學(xué)研究生的科研記錄規(guī)范為例[J]. 龔華芳,于沛.  科技管理研究. 2018(11)
[10]基于中心實(shí)驗(yàn)室平臺(tái)探討醫(yī)學(xué)研究生的科研素質(zhì)培養(yǎng)[J]. 黃慧芳,侯迪玉,王小婷.  基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)教育. 2017(11)



本文編號(hào)：3376935