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地方高校一流學科研究生培優(yōu)策略探討

發(fā)布時間:2021-08-11 15:28
  地方高校一流學科研究生培養(yǎng)要以培優(yōu)為目標,以行業(yè)特色為優(yōu)勢,從轉(zhuǎn)變招生導向、接軌國際先進教學方式、優(yōu)化課程設置、提高學生創(chuàng)新能力、完善研究生考核體制和加強導師隊伍建設等環(huán)節(jié)入手,多管齊抓,追求卓越,培養(yǎng)出基礎知識和專業(yè)理論功底扎實、綜合實踐和科研創(chuàng)新能力強、治學態(tài)度嚴謹、職業(yè)道德高尚、被社會廣泛需求和認可的高質(zhì)量研究生。 

【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019,6(80)

【文章頁數(shù)】:4 頁

【文章目錄】:
一地方高校特色一流學科研究生培養(yǎng)過程中存在的主要問題
    (一)研究生招生質(zhì)量下降
    (二)教學方式單一,學習效率不高
    (三)科研能力不足,創(chuàng)新意識淡薄
二研究生教育培優(yōu)途徑
    (一)抓研究生招生質(zhì)量,提高學生整體素質(zhì)
    (二)改進課程教學方式,提高學習理解效率
        1. 改變被動授課方式,提高課堂教學質(zhì)量
        2. PPT課件授課與傳統(tǒng)板書相結(jié)合
    (三)優(yōu)化課程體系設置,拓寬創(chuàng)新學術(shù)視野
    (四)重視實踐經(jīng)驗積累,提高科研創(chuàng)新能力
    (五)改進研究生考核體制,優(yōu)勝劣汰保證質(zhì)量
    (六)加強導師隊伍建設,引領一流學科發(fā)展
三結(jié)論


【參考文獻】:
期刊論文
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[2]構(gòu)建“雙創(chuàng)”背景下的研究生科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系[J]. 霍學浩,高鵬,楊坤.  教育教學論壇. 2017(39)
[3]基于創(chuàng)新驅(qū)動的研究生科研能力培養(yǎng)[J]. 王磊,回麗,許良,馬少華.  沈陽航空航天大學學報. 2017(S1)
[4]以加入《華盛頓協(xié)議》為契機 開啟中國高等教育新征程——訪教育部高等教育教學評估中心主任吳巖[J]. 郭偉,張勇,解其云,趙自強.  世界教育信息. 2017(01)
[5]地方高校建設“雙一流”大有可為[J]. 王永生.  中國高等教育. 2016(Z3)
[6]質(zhì)量觀與發(fā)展觀并重:高校研究生招生工作的戰(zhàn)略定位[J]. 楊冬.  黑龍江高教研究. 2016(06)
[7]高等教育大眾化階段保障研究生招生質(zhì)量的思考[J]. 黃靜,屠中華.  學位與研究生教育. 2015 (11)
[8]研究生招生改革保障專業(yè)學位研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J]. 葉明,王玉全,賴錫煌.  人力資源管理. 2015(01)
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[10]學科交叉條件下的研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究[J]. 陳治亞,蔣琦瑋,馮芬玲,劉文豐.  科技和產(chǎn)業(yè). 2010(08)



本文編號:3336409

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