以學(xué)生需求為中心開展的調(diào)查發(fā)現(xiàn),我國對醫(yī)學(xué)研究生倫理學(xué)教育重要性的認(rèn)識有待提高,教育效果有待提升,教育目標(biāo)設(shè)置不盡合理,課程設(shè)置與實(shí)施存在諸多弊端,師資力量比較單一和薄弱。為此,應(yīng)提升各方對醫(yī)學(xué)倫理素養(yǎng)教學(xué)的重視程度,將立德樹人作為核心定位,構(gòu)建中國特色醫(yī)學(xué)倫理教育體系;以科學(xué)與人文融合為中心,彰顯醫(yī)學(xué)倫理教育學(xué)科交叉的課程特色;強(qiáng)調(diào)"以人為本",建立以"自主學(xué)習(xí)"為中心的醫(yī)學(xué)倫理的課程教學(xué)方式。 

【文章來源】：江蘇高教. 2019,(12)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
一、醫(yī)學(xué)研究生醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育現(xiàn)狀
    (一)對醫(yī)學(xué)倫理學(xué)在醫(yī)學(xué)研究生培養(yǎng)中重要性的認(rèn)識有待提高
    (二)現(xiàn)有醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育效果有待提升
    (三)醫(yī)學(xué)倫理學(xué)教育目標(biāo)的設(shè)置不盡合理
    (四)課程設(shè)置與實(shí)施上存在諸多弊端
    (五)師資力量比較單一和薄弱
二、以問題為導(dǎo)向的醫(yī)學(xué)倫理素養(yǎng)教育改革建議
    (一)提升各方對醫(yī)學(xué)倫理素養(yǎng)教學(xué)的重視程度,將立德樹人作為核心定位,構(gòu)建健康中國建設(shè)需要的醫(yī)學(xué)倫理教育體系
    (二)以科學(xué)與人文的融合為中心,彰顯醫(yī)學(xué)倫理教育學(xué)科交叉的課程特色
    (三)強(qiáng)調(diào)“以人為本”,建立以“自主學(xué)習(xí)”為中心的醫(yī)學(xué)倫理的課程教學(xué)方式


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3333608