為培養(yǎng)面向行業(yè)發(fā)展需要,具有較高職業(yè)能力的專業(yè)高層次人才,以紡織工程專業(yè)學位碩士培養(yǎng)改革為例,分別從建設多維教學實踐平臺、改革課程體系、實現"雙導師"制培養(yǎng)方案和建立多角度評價體系四個方面提出與現行新疆紡織企業(yè)發(fā)展相適宜的人才培養(yǎng)模式改革設想。改革中建立的多維實踐教學平臺能夠事半功倍的提升學生的綜合專業(yè)素質;通過課程改革有效提高專業(yè)知識傳授效果;以項目制方式構建校內外導師培養(yǎng)學生的橋梁,使研究生課題轉變?yōu)槠髽I(yè)生產力。通過多角度評價體系評估改革效果,以期達到最大限度的提高本土高校紡織專業(yè)碩士人才的培養(yǎng)質量。 

【文章來源】：輕工科技. 2020,36(09)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 建設多維紡織工程設計與創(chuàng)新教學實踐平臺
2 改革適合于產業(yè)需求的紡織工程專業(yè)碩士課程體系
3 實現真正價值的校企多方“雙導師”制培養(yǎng)方案
4 建立多角度質量過程管理及評價體系
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]專業(yè)學位碩士研究生實踐能力培養(yǎng)的能控因素及能達目標研究[J]. 王福斌,王海群,崔傳金,陳波,陳至坤.  大學教育. 2020(03)
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碩士論文
[1]新疆承接棉紡產業(yè)轉移企業(yè)的國際產能合作模式及區(qū)位選擇研究[D]. 劉曼昭.北京服裝學院 2019
[2]九所地方高�？萍紕�(chuàng)新能力建設研究分析[D]. 郭燕梅.山西大學 2008



本文編號：3296263