發(fā)布時間：2021-07-12 10:46

　　以我國香港地區(qū)圖書資訊學(xué)教育為研究內(nèi)容,通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)研與文獻(xiàn)閱讀對其圖書資訊學(xué)教育現(xiàn)況進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。以授予碩士學(xué)位文憑的香港大學(xué)、香港科技大學(xué)、香港城市大學(xué)的圖書資訊學(xué)為研究對象,從培養(yǎng)目標(biāo)、師資力量、課程設(shè)置、專業(yè)實習(xí)4個方面進(jìn)行研究,發(fā)現(xiàn)香港圖書資訊學(xué)碩士教育具有理論與應(yīng)用并重、課程設(shè)置模塊化、師資隊伍國際化、教育與實踐結(jié)合的特色。 

【文章來源】：河北科技圖苑. 2019,32(02)

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1 我國香港地區(qū)圖書資訊學(xué)教育現(xiàn)狀
2 我國香港地區(qū)圖書資訊學(xué)碩士教育培養(yǎng)模式分析
    2.1 培養(yǎng)目標(biāo)
    2.2 課程設(shè)置
        2.2.1 核心課程
        2.2.2 選修課程
        2.2.3 專題課程
    2.3 師資力量
    2.4 專業(yè)實踐
3 我國香港地區(qū)圖書資訊學(xué)碩士教育的特色
    3.1 理論與應(yīng)用并重, 實現(xiàn)技能培養(yǎng)匹配就業(yè)目標(biāo)
    3.2 課程設(shè)置模塊化, 基于多元需要完善課程設(shè)計
    3.3 師資隊伍國際化, 立足學(xué)院特色確定研究方向
    3.4 教育與實踐結(jié)合, 利用職業(yè)訓(xùn)練推進(jìn)就業(yè)規(guī)劃
4 結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國臺灣地區(qū)圖書資訊學(xué)碩士教育與培養(yǎng):基于課程設(shè)置的透視[J]. 嚴(yán)貝妮,邢欣.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2016(05)
[2]英國高校圖書情報學(xué)研究生教育的辦學(xué)特色[J]. 肖永英,盧婷.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2011(05)
[3]中美圖情學(xué)研究生教育與培養(yǎng)比較研究:碩士課程設(shè)置實例分析[J]. 王知津,李彤,嚴(yán)貝妮,謝瑤.  圖書館雜志. 2009(05)
[4]香港圖書館事業(yè)發(fā)展研究[J]. 周慶山.  中國圖書館學(xué)報. 2001(03)
[5]香港圖書館學(xué)教育事業(yè)之發(fā)展[J]. 簡麗冰.  廣東圖書館學(xué)刊. 1990(02)
[6]香港圖書館學(xué)教育及訓(xùn)練概況[J]. 簡麗冰.  圖書情報工作. 1986(05)



本文編號：3279769