研究生教育與培養(yǎng)是關(guān)系到高層次科技人才隊(duì)伍建設(shè)的大事。探索研究生人才的個(gè)性化培養(yǎng)與創(chuàng)新能力研究,最重要的是要發(fā)揮研究生在科研學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,發(fā)揮其積極性和主動(dòng)性,因材施教。 

【文章來(lái)源】：教育教學(xué)論壇. 2020,(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
一、發(fā)揚(yáng)新時(shí)代背景下的團(tuán)隊(duì)合作精神
    1. 在一個(gè)導(dǎo)師的主導(dǎo)下，實(shí)施團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，將“單導(dǎo)師指導(dǎo)”更改為“團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)”。
    2. 構(gòu)建能充分發(fā)揮研究生個(gè)性和創(chuàng)新性的多元化培養(yǎng)模式，轉(zhuǎn)變“以導(dǎo)師為中心”為“以研究生為中心”。
    3. 結(jié)合新時(shí)代背景，努力接近年輕人的時(shí)尚潮流和文化取向，以各種方式方法加強(qiáng)研究生的自主創(chuàng)新能力，將“傳統(tǒng)文化模式”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔幕绷髂Ｊ健薄?br>    4. 促進(jìn)研究生研究興趣和個(gè)性的發(fā)展，即轉(zhuǎn)變“以課題為研究出發(fā)點(diǎn)”為“以興趣為研究出發(fā)點(diǎn)”。
二、基于個(gè)性化培養(yǎng)激發(fā)研究生的創(chuàng)新能力
三、基于興趣導(dǎo)向加強(qiáng)個(gè)性化培養(yǎng)與管理
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]基于個(gè)體與學(xué)校集體維度的研究生個(gè)性化培養(yǎng)[J]. 方莉,陽(yáng)超.  學(xué)校黨建與思想教育. 2017(15)
[2]研究生創(chuàng)新能力的跨學(xué)科培養(yǎng)模式研究[J]. 李真,何宇迪.  科技視界. 2014(10)



本文編號(hào)：3279501