"機(jī)器學(xué)習(xí)"是人工智能方向研究生課程體系中的最重要基礎(chǔ)課程之一。本文以研究生"機(jī)器學(xué)習(xí)"課程的特點(diǎn)為基礎(chǔ),結(jié)合課程教學(xué)組的實(shí)際教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分析了該課程在實(shí)際教學(xué)中存在的問題,并從教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)手段的改進(jìn)、實(shí)踐能力的培養(yǎng)等幾方面對(duì)該課程的教學(xué)改革進(jìn)行了探討,倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),線上線下互動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,提升該課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。 

【文章來源】：教育教學(xué)論壇. 2019,(10)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、課程特點(diǎn)及存在的問題
    1. 課程內(nèi)容定位不清。
    2. 教學(xué)手段單一化。
    3. 實(shí)踐教學(xué)不重視。
三、教學(xué)改革的方案
    1. 科學(xué)合理地安排教學(xué)內(nèi)容。
    2. 豐富多樣的教學(xué)手段。
    3. 理論與實(shí)踐相結(jié)合。
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]構(gòu)建研究生實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力[J]. 鄭冬梅,王悅.  實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理. 2010(05)



本文編號(hào)：3262328