德國博士教育質(zhì)量水平高與本國教育質(zhì)量內(nèi)外部保障體系密切相關(guān)。聯(lián)邦政府、州政府、聯(lián)邦教育與研究部、社會評估和學(xué)術(shù)認(rèn)證機(jī)構(gòu)所組成的外部保障體系與傳統(tǒng)學(xué)風(fēng)、招生選拔制度、導(dǎo)師聘任制度、培養(yǎng)過程和培養(yǎng)方式、學(xué)位考試制度所組成的內(nèi)部保障體系一道筑成了聯(lián)邦德國高質(zhì)量博士培養(yǎng)的獨特體系。根據(jù)德國博士教育培養(yǎng)體系,完善法律法規(guī)及制度建設(shè)、完善研究生院功能、建立完備的內(nèi)外部保障體系可以為我國博士生教育質(zhì)量保障體系的建設(shè)提供借鑒。 

【文章來源】：中國成人教育. 2019,(06)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、德國博士教育質(zhì)量外部保障體系的構(gòu)成
二、德國博士教育質(zhì)量內(nèi)部保障體系的構(gòu)成
    (一) “科研與教學(xué)相結(jié)合”的學(xué)風(fēng)奠定了德國高質(zhì)量博士的基礎(chǔ)
    (二) 靈活的招生選拔制度保證了德國高質(zhì)量博士的來源
    (三) 規(guī)范的博士生導(dǎo)師聘任制度為德國高質(zhì)量博士提供了源泉
    (四) 科學(xué)的培養(yǎng)過程和培養(yǎng)方式保證了德國高質(zhì)量博士的水平
    (五) 嚴(yán)格的學(xué)位考試制度確保了德國高質(zhì)量博士的能力
三、德國博士教育質(zhì)量保障體系的特點
    (一) 外部保障主體的多元性
    (二) 培養(yǎng)體系的靈活性和自主性
    (三) 導(dǎo)師錄用上嚴(yán)格把關(guān)
    (四) 畢業(yè)論文答辯的嚴(yán)謹(jǐn)性
四、德國博士教育質(zhì)量保障體系的借鑒
    (一) 完善法律法規(guī), 使教育質(zhì)量保障體系制度化
    (二) 建立多樣化的保障主體, 完善研究生院或博士生院的功能
    (三) 建立完善內(nèi)部保障體系, 保證博士教育質(zhì)量



本文編號：3243940