為了有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和熱情,增加表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,加強(qiáng)學(xué)生對自己研究方向的橫向理解,使學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握《安全監(jiān)測與監(jiān)控》課程,采用角色互換這一新的研究生課堂教學(xué)方式,在《安全監(jiān)測與監(jiān)控》課程教學(xué)過程中進(jìn)行師生角色互換,讓學(xué)生聯(lián)系自己研究方向來更好的學(xué)習(xí)這門課程。雖然該教學(xué)模式存在因?qū)W生水平欠缺所導(dǎo)致的不足,但總體而言,該教學(xué)方法是具有較大的應(yīng)用價(jià)值。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、角色互換的的概念、意義與實(shí)踐
    1. 角色互換的概念
    2. 角色互換的意義
        (1)改善師生關(guān)系
        (2)提高自主學(xué)習(xí)能力
        (3)鍛煉綜合素質(zhì)
    3. 角色互換的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)踐
三、實(shí)踐討論與結(jié)論



本文編號：3227723