在新工科建設(shè)背景下,展開面向計算機學科高質(zhì)量就業(yè)路徑的探討。分析2011—2017年里近700名計算機類研究生的就業(yè)質(zhì)量情況,淺析現(xiàn)階段高校計算機專業(yè)研究生培養(yǎng)體制存在的問題,利用逆向思維以研究生就業(yè)狀況反思研究生培養(yǎng)模式,提出研究生質(zhì)量保證體系。通過創(chuàng)新人才培養(yǎng),驅(qū)動促進新舊動能順利轉(zhuǎn)換,避免因IT人才需求量增大、經(jīng)濟準入門檻降低、高校擴招而導致部分研究生陷入了"低質(zhì)量就業(yè)"的窘境,同時避免新環(huán)境、新機遇對研究生教育質(zhì)量帶來的下滑沖擊,對珠三角地區(qū)IT產(chǎn)業(yè)計算機技術(shù)的高質(zhì)量人才儲備與地區(qū)經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。 

【文章來源】：市場周刊. 2019,(01)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

—2017年計算機專業(yè)研究生就業(yè)人數(shù)及就業(yè)率2．升學創(chuàng)業(yè)比例有所增高

業(yè)人數(shù)總共有705人，就業(yè)人數(shù)總共有680人，升學和創(chuàng)業(yè)人數(shù)總?cè)藬?shù)50人，每年具體的升學創(chuàng)業(yè)率如下圖3所示。根據(jù)圖3所示，近七年中，前五年的升學創(chuàng)業(yè)率在5%左右，2016年提升比較大，但是2017年又有回落。2015年李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2016年劉延東副總理強調(diào)“引導廣大青少年樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)思維，計算機專業(yè)研究生畢業(yè)之后選擇升學創(chuàng)業(yè)所占比例偏低，創(chuàng)業(yè)主力軍集中在研究生黨員群體。圖3－a2011—2017年計算機專業(yè)研究生升學創(chuàng)業(yè)率圖3－b2011—2017年計算機專業(yè)研究生黨員升學創(chuàng)業(yè)率3．事業(yè)單位占比率目前，在國家公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試中，提供的在編崗位有些需要計算機專業(yè)畢業(yè)生，并且需求量相對于其他專業(yè)并不少，所以在編事業(yè)單位對計算機專業(yè)研究生有不小的吸引力。根據(jù)下圖4的計算機學院研究生畢業(yè)之后進事業(yè)單位的比例情況，除去2014年和2016年的兩個峰值，得到近幾年事業(yè)單位所占比例穩(wěn)定在11%—13%之間�！�551—

升學和創(chuàng)業(yè)人數(shù)總?cè)藬?shù)50人，每年具體的升學創(chuàng)業(yè)率如下圖3所示。根據(jù)圖3所示，近七年中，前五年的升學創(chuàng)業(yè)率在5%左右，2016年提升比較大，但是2017年又有回落。2015年李克強總理在政府工作報告中提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，2016年劉延東副總理強調(diào)“引導廣大青少年樹立正確就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，鼓勵培養(yǎng)學生們的創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)思維，計算機專業(yè)研究生畢業(yè)之后選擇升學創(chuàng)業(yè)所占比例偏低，創(chuàng)業(yè)主力軍集中在研究生黨員群體。圖3－a2011—2017年計算機專業(yè)研究生升學創(chuàng)業(yè)率圖3－b2011—2017年計算機專業(yè)研究生黨員升學創(chuàng)業(yè)率3．事業(yè)單位占比率目前，在國家公務(wù)員考試和事業(yè)單位考試中，提供的在編崗位有些需要計算機專業(yè)畢業(yè)生，并且需求量相對于其他專業(yè)并不少，所以在編事業(yè)單位對計算機專業(yè)研究生有不小的吸引力。根據(jù)下圖4的計算機學院研究生畢業(yè)之后進事業(yè)單位的比例情況，除去2014年和2016年的兩個峰值，得到近幾年事業(yè)單位所占比例穩(wěn)定在11%—13%之間。—551—

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3226151