"新文科"面臨重塑思維體系、變革人才培養(yǎng)模式的要求,如何在人文社科研究中融入新的信息技術(shù)、實(shí)現(xiàn)多學(xué)科協(xié)同,提高文科研究生的數(shù)據(jù)素養(yǎng),是新文科研究生培養(yǎng)過程中值得思考的問題。本文分析了大數(shù)據(jù)環(huán)境對(duì)人文社科研究模式的影響,闡述了新文科研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)要求和需要具備的數(shù)據(jù)素養(yǎng)能力,討論了現(xiàn)階段數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育存在的問題,并提出了新文科研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)施途徑。 

【文章來源】：教育現(xiàn)代化. 2019,6(77)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號(hào)：3226143