實踐教學能夠實現學生綜合能力的提高,激發(fā)其創(chuàng)新性,是文化產業(yè)管理專業(yè)碩士生研究生培養(yǎng)中是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。高校應采用開展主題式實踐教學、實行虛擬化實踐教學、開展田野調查實踐和建設實習基地四種模式進行文化產業(yè)管理專業(yè)碩士研究生的實踐教學。其為完善文化產業(yè)管理實踐教學提供了參考,有助于實現服務于文化產業(yè)建設和地方經濟發(fā)展的人才培養(yǎng)目標。 

【文章來源】：大學教育. 2019,(01)

【文章頁數】：3 頁

【文章目錄】：
一、國內外實踐教學研究綜述
二、文化產業(yè)管理專業(yè)碩士研究生實踐教學主要模式
    (一) 開展主題式實踐教學, 提高發(fā)散思維能力
    (二) 實行虛擬化實踐教學, 打破教學時空限制
    (三) 進行田野調查實踐, 強化調查實踐能力
    (四) 通過校企合作, 加強實習基地建設
三、結束語


【參考文獻】：
期刊論文
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[4]淺談國外高校實踐教學的啟示[J]. 劉占發(fā).  中國商界(上半月). 2009(07)
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本文編號：3205238