交通仿真是近年來新興的一門學(xué)科,研究生交通仿真課程也是伴隨著該學(xué)科的興起而產(chǎn)生的,以昆明理工大學(xué)交通仿真技術(shù)及應(yīng)用課程為例詳細(xì)介紹了交通仿真類課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程及教學(xué)方法,并探討了研討式、探究式、理論聯(lián)系實(shí)際及開放式教學(xué)方式在本門課程中應(yīng)用,實(shí)踐證明該教學(xué)方式可取得較好的教學(xué)效果。 

【文章來源】：高教學(xué)刊. 2019,(22)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、概述
二、教學(xué)內(nèi)容
    （一）理論基礎(chǔ)篇
    （二）仿真專題篇
    （三）項(xiàng)目訓(xùn)練篇
三、教學(xué)方法及教學(xué)過程
    （一）課堂研討式教學(xué)
    （二）探究式教學(xué)
    （三）理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)
    （四）開放式課堂教學(xué)
四、課程考核
五、教學(xué)效果
六、結(jié)束語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]積極創(chuàng)新課堂教學(xué)方法 不斷提升研究生教學(xué)質(zhì)量[J]. 程中華,高崎,田燕,白曉東.  中國電力教育. 2012(01)
[2]研究生儀器分析課程講授的改革與實(shí)踐[J]. 白雁,王星,李永強(qiáng).  實(shí)驗(yàn)室研究與探索. 2011(10)
[3]研究生課程考核方式及研究生質(zhì)量保證體系研究[J]. 曹雷.  技術(shù)與創(chuàng)新管理. 2010(04)
[4]將研討式教學(xué)方法帶進(jìn)研究生課堂教學(xué)[J]. 徐清,喻萍,劉天寧.  昆明大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(04)



本文編號：3196639