對2007～2016年在華留學生的統(tǒng)計分析表明,工科留學研究生教育的規(guī)模發(fā)展迅速,在留學生教育中的占比大幅提升。但從工作實踐看,在華工科留學研究生教育還存在若干問題,包括生源質(zhì)量不高、國際接軌不足、支撐和管理體系不完善等。其客觀原因主要是我國工科留學研究生教育歷史積淀不深、工科研究生教育整體質(zhì)量不高,主觀原因主要是政府、高校等對來華留學生教育工作認識不到位,導師指導工科留學研究生積極性不足等�；谏鲜龇治�,建議政府應(yīng)將留學研究生教育工作納入國家教育發(fā)展戰(zhàn)略,對中國政府獎學金等政策進行改革;高校應(yīng)將留學研究生教育工作納入"雙一流"建設(shè)之中,重點建設(shè)世界一流的工科留學研究生教育體系,提高培養(yǎng)標準,實施精英教育,還應(yīng)進一步完善留學研究生教育管理和生活保障體系,大力加強對外宣傳;通過政府與高校聯(lián)動,大力提升工科留學研究生的培養(yǎng)質(zhì)量,服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略。 

【文章來源】：學位與研究生教育. 2019,(04)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、工科留學研究生教育發(fā)展的若干特點
    1. 工科在留學生教育中的比重大幅增加
    2. 工科留學研究生規(guī)模迅速擴大
    3. 工科留學研究生向工科優(yōu)勢高校集中
    4. 工科留學研究生主要依靠政府獎學金資助
二、存在的若干問題
    1. 生源質(zhì)量不高
    2. 國際接軌不足
    3. 支撐和管理體系不完善
三、對問題的原因分析
    1. 客觀原因
    2. 主觀原因
四、提升工科留學研究生教育水平的舉措
    1. 將留學研究生教育納入國家教育發(fā)展戰(zhàn)略
    2. 加速推進辦學國際化進程
    3. 探索多種方式提高生源質(zhì)量
    4. 完善資助和管理體系
    5. 做好留學研究生教育宣傳工作


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國選拔國際研究生的困境及成因——以大連理工大學為例[J]. 杜芳,孟秀麗,趙曉威,王松巖.  改革與開放. 2017(17)
[2]來華留學研究生教育中的生源問題及對策分析[J]. 李海生,龔小娟.  學位與研究生教育. 2017(08)
[3]來華留學研究生培養(yǎng)質(zhì)量調(diào)查[J]. 劉水云.  學位與研究生教育. 2017(08)
[4]我國研究生教育的國際影響力[J]. 王戰(zhàn)軍.  國家教育行政學院學報. 2013(02)
[5]實施四大發(fā)展戰(zhàn)略 提升來華留學生教育水平[J]. 欒鳳池.  中國高等教育. 2013(01)
[6]改革開放30年來華留學研究生教育的回顧與思考[J]. 陳強.  學位與研究生教育. 2008(06)



本文編號：3191078