研究生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀和提升對策探究
發(fā)布時間:2021-05-11 10:11
近年來,研究生的招生規(guī)模逐漸擴大,但人才培養(yǎng)質(zhì)量卻未能得到有效提升。研究生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)處于非常尷尬的境地。本文在探究研究生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,分析了研究生素質(zhì)教育的提升對策。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(07)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 引言
二 研究生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀
(一) 思想道德教育
(二) 身體素質(zhì)教育
(三) 心理健康教育
(四) 能力培養(yǎng)
(五) 個性發(fā)展
三 研究生素質(zhì)教育的提升對策
(一) 加強研究生思想道德素質(zhì)教育
(二) 加強研究生身體素質(zhì)教育
(三) 加強研究生心理健康教育
(四) 加強研究生能力培養(yǎng)
(五) 促進研究生的個性發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生素質(zhì)教育改革探析——基于民族學(xué)專業(yè)研究生的跟蹤調(diào)查研究[J]. 郝國強,周瑋杰. 教育現(xiàn)代化. 2019(48)
[2]研究生素質(zhì)教育芻議[J]. 夏緒梅,褚誠德. 高教學(xué)刊. 2019(09)
[3]素質(zhì)教育背景下應(yīng)用型人才均衡化培養(yǎng)模式探討與實踐——以南寧學(xué)院土建類專業(yè)為例[J]. 韋才壽,沈建增. 教育現(xiàn)代化. 2019(26)
[4]新形勢下研究生素質(zhì)教育的探索與實踐[J]. 袁芳,王頂國,王利廣. 曲阜師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(03)
[5]加強研究生素質(zhì)教育的思考與建議[J]. 劉越男. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(中旬). 2014(11)
[6]研究生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索與分析[J]. 朱曉妹,翟育明,郝龍飛. 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報. 2014(06)
本文編號:3181223
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2020,7(07)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 引言
二 研究生素質(zhì)教育的現(xiàn)狀
(一) 思想道德教育
(二) 身體素質(zhì)教育
(三) 心理健康教育
(四) 能力培養(yǎng)
(五) 個性發(fā)展
三 研究生素質(zhì)教育的提升對策
(一) 加強研究生思想道德素質(zhì)教育
(二) 加強研究生身體素質(zhì)教育
(三) 加強研究生心理健康教育
(四) 加強研究生能力培養(yǎng)
(五) 促進研究生的個性發(fā)展
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]研究生素質(zhì)教育改革探析——基于民族學(xué)專業(yè)研究生的跟蹤調(diào)查研究[J]. 郝國強,周瑋杰. 教育現(xiàn)代化. 2019(48)
[2]研究生素質(zhì)教育芻議[J]. 夏緒梅,褚誠德. 高教學(xué)刊. 2019(09)
[3]素質(zhì)教育背景下應(yīng)用型人才均衡化培養(yǎng)模式探討與實踐——以南寧學(xué)院土建類專業(yè)為例[J]. 韋才壽,沈建增. 教育現(xiàn)代化. 2019(26)
[4]新形勢下研究生素質(zhì)教育的探索與實踐[J]. 袁芳,王頂國,王利廣. 曲阜師范大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(03)
[5]加強研究生素質(zhì)教育的思考與建議[J]. 劉越男. 吉林省教育學(xué)院學(xué)報(中旬). 2014(11)
[6]研究生素質(zhì)結(jié)構(gòu)的探索與分析[J]. 朱曉妹,翟育明,郝龍飛. 上海對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)學(xué)報. 2014(06)
本文編號:3181223
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