武陵山片區(qū)高校理工科碩士生科研能力的診斷模式
發(fā)布時(shí)間:2021-05-11 03:40
<正>以武陵山片區(qū)高校理工科碩士研究生學(xué)位論文為樣本,運(yùn)用定量與定性相結(jié)合的研究方法,從學(xué)位論文標(biāo)題、研究方法、文獻(xiàn)綜述、文獻(xiàn)引用和正文架構(gòu)等方面剖析武陵山片區(qū)高校理工科碩士研究生科研能力現(xiàn)狀及存在的問題(論文選題過大或重復(fù)、研究方法過時(shí)、重國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)綜述輕外文文獻(xiàn)、文獻(xiàn)格式欠規(guī)范且內(nèi)容欠準(zhǔn)確、正文架構(gòu)欠合理),分析其產(chǎn)生的根本原因,提出了加強(qiáng)"培養(yǎng)+開題+答辯"教學(xué)科研環(huán)節(jié),提升該片區(qū)高校理工科碩士生科研能力。
【文章來源】:電子世界. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、武陵山片區(qū)理工科高校碩士生科研能力現(xiàn)狀
二、理工科碩士研究生科研能力諸多不足之現(xiàn)實(shí)原因
三、武陵山片區(qū)高校理工科碩士生科研能力提升的對(duì)策
本文編號(hào):3180647
【文章來源】:電子世界. 2019,(12)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一、武陵山片區(qū)理工科高校碩士生科研能力現(xiàn)狀
二、理工科碩士研究生科研能力諸多不足之現(xiàn)實(shí)原因
三、武陵山片區(qū)高校理工科碩士生科研能力提升的對(duì)策
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