創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)產(chǎn)業(yè),產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要?jiǎng)?chuàng)新型人才。研究生教育作為高層次創(chuàng)新型人才主要輸出,其培養(yǎng)模式是創(chuàng)新人才的重要支撐。本文從研究生教學(xué)中的幾個(gè)問題入手,結(jié)合我校測繪科學(xué)與技術(shù)研究生專業(yè)課教學(xué),從課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面介紹教學(xué)模式改進(jìn)的措施,并指出尚存在的問題。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)(上旬刊). 2020,(12)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、研究生教學(xué)中的幾個(gè)問題
三、專業(yè)課教學(xué)模式改進(jìn)
    1.完善課程體系
    2.改變教學(xué)模式
    3.豐富教學(xué)手段
四、總結(jié)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]《衛(wèi)星導(dǎo)航定位原理與應(yīng)用》慕課的學(xué)習(xí)效果評價(jià)[J]. 余學(xué)祥,呂偉才,趙佳星,趙興旺.  教育現(xiàn)代化. 2020(05)
[2]測繪科學(xué)與技術(shù)轉(zhuǎn)型升級發(fā)展戰(zhàn)略研究[J]. 寧津生.  武漢大學(xué)學(xué)報(bào)(信息科學(xué)版). 2019(01)
[3]從測繪學(xué)向地理空間信息學(xué)演變歷程[J]. 寧津生,王正濤.  測繪學(xué)報(bào). 2017(10)
[4]從測繪學(xué)到地球空間信息智能服務(wù)科學(xué)[J]. 李德仁.  測繪學(xué)報(bào). 2017(10)
[5]劉延?xùn)|副總理在國務(wù)院學(xué)位委員會第三十三次會議上的講話[J].   學(xué)位與研究生教育. 2017(04)
[6]“十三五”時(shí)期研究生教育發(fā)展思路[J]. 別敦榮,易夢春,李家新.  中國高教研究. 2016(01)
[7]測繪學(xué)科發(fā)展綜述[J]. 寧津生,王正濤.  測繪科學(xué). 2006(01)



本文編號：3176428