發(fā)布時間：2021-04-30 23:37

　　專業(yè)學位研究生實踐的主要途徑有參加產學研項目和校外實習,但是這兩種實踐途徑往往單獨進行,缺乏有機的結合。本文針對上述問題,通過分析基礎學習、校外實習及產學研三者的特點,建立了產學研項目與校外專業(yè)實習之間的相互聯(lián)系,在此基礎上優(yōu)選課題完成畢業(yè)論文,實現(xiàn)專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式的優(yōu)化,以提高高層次應用型專業(yè)人才的培養(yǎng)質量。鄭州大學控制工程專業(yè)學位研究生培養(yǎng)的實踐表明,本文提出的培養(yǎng)新模式具有一定的創(chuàng)新性和有效性。 

【文章來源】：高教論壇. 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、引言
二、培養(yǎng)模式總體設計
三、基礎學習
四、校外實習和產學研
    (一) 校外實習
    (二) 產學研
    (三) 交互學習與實踐
五、畢業(yè)論文
六、培養(yǎng)效果分析



本文編號：3169703