重癥醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)存在重基礎(chǔ)、輕臨床；研究目標(biāo)具創(chuàng)新性,但實(shí)用性不足等諸多問(wèn)題,不能滿足該專業(yè)巨大的臨床科研需求。該專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)需要在轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念的指導(dǎo)下,通過(guò)加強(qiáng)臨床觀摩與系統(tǒng)的臨床知識(shí)學(xué)習(xí),加強(qiáng)臨床數(shù)據(jù)的積累和提高數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)質(zhì)量,加強(qiáng)臨床科研流程、規(guī)范及方法的培訓(xùn)以及重視跨學(xué)科、多中心的交流合作；從而打破基礎(chǔ)與臨床研究的隔閡,拓寬科研思路,最終達(dá)到提升該專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生綜合素質(zhì)的目的。 

【文章來(lái)源】：中華醫(yī)學(xué)教育探索雜志. 2019,(03)

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【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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