研究生導(dǎo)師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人,落實研究生導(dǎo)師立德樹人職責(zé),應(yīng)更好地健全研究生導(dǎo)師績效考核體系、加強自我約束、加大培訓(xùn)力度、營造良好氛圍,從激勵機制、約束機制、保障機制等方面系統(tǒng)化、全方位的完善研究生導(dǎo)師立德樹人行為引導(dǎo)機制,培養(yǎng)更多德智體美全面發(fā)展的優(yōu)秀研究生人才。 

【文章來源】：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐. 2019,2(02)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 建立行為引導(dǎo)機制的提出
2 立德樹人行為引導(dǎo)機制的構(gòu)建
    2.1 行為引導(dǎo)激勵機制
        2.1.1 加大考核力度, 完善考核體系
        2.1.2 獎優(yōu)懲劣, 樹立師德典范
    2.2 行為引導(dǎo)約束機制
        2.2.1 自我約束為主, 提高主動教育意識
        2.2.2 注重德育培養(yǎng), 豐富育人途徑
    2.3 行為引導(dǎo)保障機制
        2.3.1 提高重視程度, 加強組織領(lǐng)導(dǎo)
        2.3.2 加強教育培訓(xùn), 鍛造政治素養(yǎng)
        2.3.3 強化文化建設(shè), 營造立德樹人氛圍
3 結(jié)語



本文編號：3096726