國(guó)際動(dòng)物命名法規(guī)在昆蟲分類學(xué)課程中的應(yīng)用
發(fā)布時(shí)間:2021-03-19 19:09
昆蟲分類學(xué)是植物保護(hù)專業(yè)研究生的一門專業(yè)課程,是學(xué)生進(jìn)行昆蟲學(xué)相關(guān)學(xué)科學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ),也是從事植物保護(hù)研究工作時(shí)對(duì)昆蟲物種準(zhǔn)確鑒定的保障。之前昆蟲分類學(xué)理論知識(shí)教學(xué)內(nèi)容中對(duì)有國(guó)際動(dòng)物命名法規(guī)的知識(shí)點(diǎn)講授的內(nèi)容過少或不涉及。通過近幾年理論知識(shí)教學(xué)的改革,以及在從事昆蟲分類研究工作中遇到的實(shí)例為切入點(diǎn),圍繞新名的建立、有效名和新分類單元命名三個(gè)方面在教學(xué)中去講授國(guó)際動(dòng)物命名法規(guī)在昆蟲分類中的應(yīng)用,這樣更加深了學(xué)生對(duì)法規(guī)的理解以及認(rèn)識(shí)到法規(guī)在昆蟲分類應(yīng)用中的重要性。
【文章來源】:科技視界. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 新名的建立
2 有效名
2.1 異名關(guān)系
2.2 同名關(guān)系
3 新分類單元命名
3.1 屬名
3.2 種名
3.3 屬種名要性屬一致
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]領(lǐng)域前沿驅(qū)動(dòng)的研究生專業(yè)課程教學(xué)模式探索——以昆蟲分類學(xué)為例[J]. 黃曉磊,鄧鋆,彭凌飛,劉啟飛. 武夷科學(xué). 2018(00)
[2]淺談“昆蟲分類學(xué)”課程教學(xué)方法與實(shí)踐[J]. 高翠青. 教育教學(xué)論壇. 2016(41)
[3]研究生昆蟲分類學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐與思考[J]. 段亞妮,李桂亭. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2009(27)
本文編號(hào):3090075
【文章來源】:科技視界. 2020,(20)
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
0 引言
1 新名的建立
2 有效名
2.1 異名關(guān)系
2.2 同名關(guān)系
3 新分類單元命名
3.1 屬名
3.2 種名
3.3 屬種名要性屬一致
4 結(jié)語
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]領(lǐng)域前沿驅(qū)動(dòng)的研究生專業(yè)課程教學(xué)模式探索——以昆蟲分類學(xué)為例[J]. 黃曉磊,鄧鋆,彭凌飛,劉啟飛. 武夷科學(xué). 2018(00)
[2]淺談“昆蟲分類學(xué)”課程教學(xué)方法與實(shí)踐[J]. 高翠青. 教育教學(xué)論壇. 2016(41)
[3]研究生昆蟲分類學(xué)課程的教學(xué)實(shí)踐與思考[J]. 段亞妮,李桂亭. 安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2009(27)
本文編號(hào):3090075
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