提高軟件工程專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)質(zhì)量實踐研究
發(fā)布時間:2021-03-04 17:11
為提高軟件工程專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)質(zhì)量,本文提出基于"雙項目"導(dǎo)向的提高研究生綜合能力的培養(yǎng)方法,項目分為校際學(xué)術(shù)科研項目和校企聯(lián)合工程項目兩類,通過項目落實,拓展研究生的專業(yè)視域,提升研究生工程實踐及創(chuàng)新能力,縮短學(xué)習(xí)與生產(chǎn)之間的適應(yīng)周期,對軟件工程專業(yè)學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高具有重要意義,對其他工科學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)具有示范作用.
【文章來源】:渤海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019,40(01)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 構(gòu)建“雙項目”導(dǎo)向的聯(lián)合培養(yǎng)模式
2 校企聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”師資隊伍建設(shè)
3 優(yōu)化“雙項目”導(dǎo)向的培養(yǎng)體系
4 校企聯(lián)合管理體系的完善
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校信息化建設(shè)中共享數(shù)據(jù)同步機制與實現(xiàn)[J]. 蘇亞濤. 沈陽工程學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(02)
[2]工科專業(yè)轉(zhuǎn)動課堂教學(xué)模式的研究與實踐[J]. 楊玉強,韓麗艷,鐘奇澎. 渤海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(01)
[3]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系研究[J]. 吳瑾,趙新銘. 高等建筑教育. 2014(02)
[4]校企共建研究生實踐基地發(fā)展初探——以吉林大學(xué)為例[J]. 馬超. 高教研究與實踐. 2013(03)
本文編號:3063587
【文章來源】:渤海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2019,40(01)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【文章目錄】:
0 引言
1 構(gòu)建“雙項目”導(dǎo)向的聯(lián)合培養(yǎng)模式
2 校企聯(lián)合的“雙導(dǎo)師”師資隊伍建設(shè)
3 優(yōu)化“雙項目”導(dǎo)向的培養(yǎng)體系
4 校企聯(lián)合管理體系的完善
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]高校信息化建設(shè)中共享數(shù)據(jù)同步機制與實現(xiàn)[J]. 蘇亞濤. 沈陽工程學(xué)院學(xué)報(自然科學(xué)版). 2018(02)
[2]工科專業(yè)轉(zhuǎn)動課堂教學(xué)模式的研究與實踐[J]. 楊玉強,韓麗艷,鐘奇澎. 渤海大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版). 2016(01)
[3]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生實踐能力培養(yǎng)體系研究[J]. 吳瑾,趙新銘. 高等建筑教育. 2014(02)
[4]校企共建研究生實踐基地發(fā)展初探——以吉林大學(xué)為例[J]. 馬超. 高教研究與實踐. 2013(03)
本文編號:3063587
本文鏈接:http://sikaile.net/jiaoyulunwen/yjsjy/3063587.html
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