傳統(tǒng)的理論教學(xué)已經(jīng)不能滿足對(duì)全日制工程碩士人才實(shí)踐能力培養(yǎng)的要求,案例教學(xué)法是一種基于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)模式,已經(jīng)成為培養(yǎng)車(chē)輛工程領(lǐng)域高層次應(yīng)用型人才的重要途徑。車(chē)輛工程領(lǐng)域的案例庫(kù)建設(shè)有效地保證了教學(xué)質(zhì)量,提高了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力,為案例教學(xué)法的推廣應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)構(gòu)建車(chē)輛工程領(lǐng)域的教學(xué)案例庫(kù),分析了案例庫(kù)建設(shè)的必要性、難點(diǎn)和可行性,提出了案例庫(kù)建設(shè)的基本原則,總結(jié)了案例庫(kù)建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐的心得與經(jīng)驗(yàn)。 

【文章來(lái)源】：高等建筑教育. 2019,28(06)

【文章頁(yè)數(shù)】：7 頁(yè)

【文章目錄】：
一、車(chē)輛工程領(lǐng)域案例庫(kù)建設(shè)的必要性、困難性和可行性
    （一）車(chē)輛工程領(lǐng)域案例庫(kù)建設(shè)的必要性
    （二）車(chē)輛工程領(lǐng)域案例庫(kù)建設(shè)的困難性
        1．案例來(lái)源受限，實(shí)踐性不足
        2．缺乏足夠數(shù)量的工程案例
        3．案例庫(kù)共享性不佳，缺乏標(biāo)準(zhǔn)化
        4．主題特征信息的提取困難
    （三）車(chē)輛工程領(lǐng)域案例庫(kù)建設(shè)的可行性
二、案例庫(kù)建設(shè)的探索與實(shí)踐
    （一）車(chē)輛工程案例應(yīng)具備的特性
        1．案例的目的性
        2．案例的典型性
        3．案例的真實(shí)性
        4．案例內(nèi)容完整性
        5．案例的可讀性
        6．案例的規(guī)范性
        7．案例教學(xué)設(shè)計(jì)的合理性
    （二）車(chē)輛工程案例庫(kù)建設(shè)過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題
        1．科學(xué)選取車(chē)輛工程案例
        2．多元建設(shè)車(chē)輛工程案例
        3．開(kāi)發(fā)先進(jìn)管理系統(tǒng)
三、結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]全日制工程碩士案例教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)探析[J]. 王應(yīng)密,張樂(lè)平.  高等工程教育研究. 2013(04)
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[7]論案例教學(xué)的本質(zhì)與特點(diǎn)[J]. 張家軍,靳玉樂(lè).  中國(guó)教育學(xué)刊. 2004(01)



本文編號(hào)：3049374