【摘要】：從理論上對我國碩士生培養(yǎng)目標(biāo)的沿革、多樣化的價值論基礎(chǔ)、多樣化的內(nèi)涵和外延等進(jìn)行了闡釋,通過純化語境、匡正認(rèn)知的嘗試,以利于不同層次、不同地域、不同專業(yè)、不同學(xué)位類型、不同個體在碩士生教育實踐中實現(xiàn)各異的培養(yǎng)目標(biāo)。

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會議論文 前7條

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：2583732