【摘要】：我國(guó)的博士生教育在較短的時(shí)間內(nèi)快速發(fā)展,得益于國(guó)家對(duì)博士生教育的宏觀調(diào)控和指導(dǎo)。這也使我國(guó)的博士生教育呈現(xiàn)出鮮明的國(guó)家性特征。國(guó)家根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,規(guī)定了全國(guó)統(tǒng)一的博士生培養(yǎng)目標(biāo);政府利用學(xué)位授權(quán)審核和每年的招生計(jì)劃,直接控制博士生培養(yǎng)規(guī)模和發(fā)展速度;國(guó)家通過(guò)導(dǎo)師遴選、監(jiān)督與評(píng)估等來(lái)保障博士生的培養(yǎng)質(zhì)量。

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