【摘要】：認為博士生招生與指導制度、導師的指導責任和指導補充制度、課程修讀和科學研究的結(jié)構(gòu)化耦合機制都是研究生培養(yǎng)機制改革的重要方面。對這些方面進行了分析并提出了若干建議。

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 袁銳鍔,胡安娜;英、美研究生教育改革與發(fā)展趨勢[J];比較教育研究;2003年09期

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相關(guān)會議論文 前2條

1 康全禮;;論本科教育[A];慶祝中國高等教育學會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

2 潘武玲;胡玲琳;;高校研究生科研現(xiàn)狀與對策研究[A];慶祝中國高等教育學會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

相關(guān)博士學位論文 前10條

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5 李正;中國研究型大學本科教育質(zhì)量研究[D];華東師范大學;2005年

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10 丁哲學;高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學;2005年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 向雯芝;學位與研究生教育質(zhì)量監(jiān)控研究[D];湖南大學;2002年

2 鐘怡;二十世紀八十年代以來美國專業(yè)碩士學位教育質(zhì)量控制的研究[D];華南師范大學;2003年

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4 譚麗君;體育教育訓練學專業(yè)碩士研究生綜合素質(zhì)教育目標體系的構(gòu)建[D];湖南師范大學;2003年

5 范詩武;研究生課程建設(shè)——基于概念比較的思考[D];浙江師范大學;2003年

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【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

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3 羅堯成;對我國研究生教育課程體系改革的思考——基于調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果分析的建議[J];高等教育研究;2005年11期

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【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 張良;;提高博士生培養(yǎng)質(zhì)量的四個關(guān)鍵因素——以浙江大學食品學科為個案[J];當代教育論壇(綜合研究);2011年08期

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6 王福勝;劉少雪;;互聯(lián)網(wǎng)對博士生學習共同體的影響研究[J];研究生教育研究;2011年04期

7 毛丹;;我國高校研究生管理的局限及理性管理對策分析[J];中國電力教育;2011年23期

8 殷曉麗;王德炳;沈文欽;郭立;;影響我國臨床醫(yī)學專業(yè)博士培養(yǎng)質(zhì)量的制度因素分析[J];復旦教育論壇;2011年03期

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10 邱天爽;劉蓉;劉惠;唐洪;朱勇;劉海龍;;工程碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量存在的問題與對策[J];教育教學論壇;2011年17期

相關(guān)會議論文 前10條

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3 鄭愛平;;加強高等教育科學研究 提高本科生培養(yǎng)質(zhì)量[A];制冷空調(diào)學科教學研究進展——第四屆全國高等院校制冷空調(diào)學科發(fā)展與教學研討會[C];2006年

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5 王強;李俊策;劉學亭;;以科技實踐提高本科生的培養(yǎng)質(zhì)量[A];制冷空調(diào)學科教學研究進展——第四屆全國高等院校制冷空調(diào)學科發(fā)展與教學研討會[C];2006年

6 蔡妙花;曹春;趙乃良;;優(yōu)化管理提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量的探索和實踐[A];電子高等教育學會2008年學術(shù)年會論文集[C];2008年

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相關(guān)重要報紙文章 前10條

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4 王元豐;對我國博士生教育和科研發(fā)展的思考[N];學習時報;2011年

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7 黃合來;博士生教育的核心價值[N];學習時報;2010年

8 全國政協(xié)委員 北京大學歷史系教授 王曉秋;我國博士生教育質(zhì)量亟待提高[N];人民政協(xié)報;2010年

9 本報記者 張寧銳;博士生教育的一個特殊課堂[N];人民政協(xié)報;2010年

10 記者 朱建華;博士生教育,有淘汰才有質(zhì)量[N];長江日報;2010年

相關(guān)博士學位論文 前10條

1 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學;2008年

2 張英麗;論學術(shù)職業(yè)與博士生教育的關(guān)系[D];華中科技大學;2008年

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相關(guān)碩士學位論文 前10條

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3 韓勤;基于國家競爭力的我國博士生教育國際化戰(zhàn)略研究[D];浙江大學;2010年

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5 朱亭亭;二戰(zhàn)后美國博士生教育的歷史研究[D];華東師范大學;2010年

6 王蔚虹;我國博士生培養(yǎng)質(zhì)量的認識研究[D];廈門大學;2009年

7 安鳳玲;中國農(nóng)業(yè)科學院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國農(nóng)業(yè)科學院;2010年

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