【摘要】：加強研究生心理健康教育工作,事關高校研究生人才培養(yǎng)質量與研究生個體發(fā)展水平。反思高校研究生心理健康教育現(xiàn)狀,研究生心理健康教育目標模糊、育人隊伍專業(yè)化不強、育人渠道尚不通暢。根據(jù)個體心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,可以確定高校研究生心理健康教育的"理論指導、體驗培養(yǎng)、實踐反饋"等基本維度,并以此建構高校心理健康教育的實踐邏輯,即以促進適應為主的教育目標、旨在促進自我教育的教育原則、以服務支持為主的教育模式、全員參與的育人隊伍、過程性導向的教育評價。
【作者單位】： 揚州大學黨委宣傳部;
【分類號】：G441;G643

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本文編號：2550586