【摘要】：研究生創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力是指研究生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)所擁有的能夠轉(zhuǎn)化為商業(yè)機(jī)會(huì)的、不易被其他創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手仿效和替代的能力或優(yōu)勢(shì)。本文通過(guò)追蹤H大學(xué)研究生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng),選取了其中具有典型意義的4個(gè)案例,分析其具有的創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力及在此問(wèn)題上的認(rèn)識(shí)誤區(qū)。并指出導(dǎo)師和創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)為研究生提供其他創(chuàng)業(yè)群體無(wú)法獲取的優(yōu)質(zhì)資源,不斷提升研究生的創(chuàng)業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力,提高創(chuàng)業(yè)成功率。
[Abstract]:The core competence of post-graduate entrepreneurship refers to the ability or advantage that a postgraduate individual or team can transform into business opportunities and is less likely to be replicated and replaced by other entrepreneurial competitors. In this paper, through the follow-up of the practice of graduate students in H-degree university, four cases in which the typical meaning has been selected are selected, and the core competence of the enterprise and the misunderstanding in this question are analyzed. It also points out that the tutors and the starting-up education should provide the graduate students with the high-quality resources that can not be obtained by other starting groups, and continuously improve the core competitiveness of the graduate students and improve the success rate of the start-up.
【作者單位】： 武漢大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：2010年度教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目成果(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):10YJC880146) 武漢大學(xué)自主科研項(xiàng)目(人文社會(huì)科學(xué))研究成果 “中央高�；究蒲袠I(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金”資助 武漢大學(xué)“70后”學(xué)者學(xué)術(shù)發(fā)展計(jì)劃支持
【分類號(hào)】：G643;G647.38

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2497995