【摘要】：自20世紀(jì)90年代中期以來(lái),日本的科技與教育發(fā)展戰(zhàn)略都日益強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。本文主要基于2011年出臺(tái)的兩份研究生教育改革政策文本的分析,重點(diǎn)揭示日本創(chuàng)新人才培養(yǎng)戰(zhàn)略中的實(shí)踐取向。本文認(rèn)為,日本的研究生教育改革越來(lái)越體現(xiàn)出日本對(duì)實(shí)踐領(lǐng)域創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重視,而這種實(shí)踐取向反映了日本力圖盡早擺脫內(nèi)外各種困境的現(xiàn)實(shí)需求。
[Abstract]:......
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心、北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【基金】：2009年度教育部人文社科重大研究項(xiàng)目“教育政策形成、實(shí)施和評(píng)價(jià)機(jī)制的比較研究”(2009JJD880004) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地項(xiàng)目基金資助“研究生培養(yǎng)模式與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè)的國(guó)際比較研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào)2009JJD880003) 全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題(教育部青年專項(xiàng))“日本國(guó)立大學(xué)改革研究”(課題批準(zhǔn)號(hào):DA030049)的階段性研究成果之一
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2489132