發(fā)布時間：2019-04-25 20:04

【摘要】：EdD與PhD的差別主要在于培養(yǎng)目標、探究過程、知識范式的哲學基礎三個方面。EdD教育因應了教師專業(yè)發(fā)展背景中對教師賦權和解放的需求,強調以應用為目的的個人實踐知識,主要研究方法是批判性反思和參與行動研究等。要轉變人們對EdD是"次等學位"、"非研究型學位"的誤解,就必須通過建立合作研究社群等凸現其改變世界的工具性,發(fā)揮其在促進教師專業(yè)發(fā)展上的獨特作用。
[Abstract]:The difference between EdD and PhD lies in three aspects: training goal, inquiry process and philosophical basis of knowledge paradigm. Edd education responds to the needs of teachers' empowerment and liberation in the background of teachers' professional development, and emphasizes personal practical knowledge for the purpose of application. The main research methods are critical reflection and participatory action research. In order to change people's misunderstanding that EdD is "secondary degree" and "non-research degree", it is necessary to establish cooperative research community to highlight its tool of changing the world and to play its unique role in promoting the professional development of teachers.
【作者單位】： 廈門大學高等教育發(fā)展研究中心;
【基金】：教育部人文社會科學研究青年基金項目(10YJC880136) 中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助項目(2010221036)的研究成果之一
【分類號】：G643.7

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