發(fā)布時間：2019-04-12 12:03

【摘要】：研究生參與導師課題研究是研究生培養(yǎng)的重要形式,也是提高研究生教育質(zhì)量的重要因素。本研究選取27所高校作為樣本,調(diào)查研究生參與導師課題研究的數(shù)量、質(zhì)量、工作量、自身評價及意愿等,針對性地提出了加強研究生參與導師課題的廣度與深度、提高導師課題的學術(shù)水平、提高導師的有效指導、增加研究生參與導師課題在培養(yǎng)過程中的權(quán)重、加強相關(guān)理論研究等對策建議。
[Abstract]:Graduate students' participation in tutor research is not only an important form of graduate training, but also an important factor to improve the quality of graduate education. In this study, 27 colleges and universities were selected as samples to investigate the quantity, quality, workload, self-evaluation and willingness of graduate students to participate in the research of mentors, and put forward the scope and depth of strengthening graduate students' participation in the task of tutor. To improve the academic level of tutors, to improve the effective guidance of mentors, to increase the weight of graduate students to participate in the training of mentors, to strengthen the relevant theoretical research and other countermeasures.
【作者單位】： 北京理工大學教育研究院;北京理工大學遠程教育學院;清華大學教育研究院;
【基金】：國務院學位辦委托課題“完善研究生教育質(zhì)量保障體系研究”(2010W05)
【分類號】：G643

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本文編號：2456996