發(fā)布時間：2019-03-06 20:51

【摘要】：培養(yǎng)具有教育學(xué)術(shù)能力的學(xué)者型教師是教師教育專業(yè)研究生教育的目標(biāo)。為實現(xiàn)這一人才培養(yǎng)目標(biāo),課程內(nèi)容應(yīng)保持合理的廣度、深度和梯度;課程實施要加強研究性教學(xué),激發(fā)教育問題意識,重視科研方法訓(xùn)練;課程評價則應(yīng)側(cè)重過程評價,增加研究能力考察。
[Abstract]:It is the goal of post-graduate education of teacher education to cultivate scholar-type teachers with educational academic ability. In order to achieve this talent training goal, the curriculum content should maintain a reasonable breadth, depth and gradient, curriculum implementation should strengthen research teaching, stimulate the awareness of educational problems, attach importance to the training of scientific research methods; On the other hand, curriculum evaluation should focus on process evaluation and increase research ability.
【作者單位】： 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院;
【分類號】：G643

【參考文獻】

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本文編號：2435885