【摘要】：正以下這個故事反映了一位"90后"研究生進課題組后遇到的困境以及她的"70后"導師在與研究生互動過程中的轉變。故事表明,師生關系、研究生在職業(yè)規(guī)劃上的迷惘和剛進課題組時的不適應,都會影響研究生的感受和科研進展,因此這些都需要妥善處理。研究生小E的困境對于兩年制專業(yè)學位碩士生小E來說,她進校后的第1年不啻為一場噩夢。開學才1個月,她的導師A教授就催她在課余時間去學生辦公室調研文獻,每10
[Abstract]:The following story reflects the plight of a post-90s graduate student after joining the research group and the transformation of her post-70s tutor in the process of interaction with graduate students. The story shows that the relationship between teachers and students, the confusion of postgraduates in career planning and the inadaptability when they first entered the research group will affect the feelings of graduate students and the progress of scientific research, so all of these need to be properly dealt with. For E, a graduate student with a two-year professional degree, her first year in school was a nightmare. Only a month after school began, her mentor, Professor A, urged her to go to the student's office in her spare time to investigate the literature, every 10.
【作者單位】： 復旦大學環(huán)境科學與工程系;
【分類號】：G643

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本文編號：2426203