【摘要】：正以下這個(gè)故事反映了一位"90后"研究生進(jìn)課題組后遇到的困境以及她的"70后"導(dǎo)師在與研究生互動(dòng)過程中的轉(zhuǎn)變。故事表明,師生關(guān)系、研究生在職業(yè)規(guī)劃上的迷惘和剛進(jìn)課題組時(shí)的不適應(yīng),都會(huì)影響研究生的感受和科研進(jìn)展,因此這些都需要妥善處理。研究生小E的困境對(duì)于兩年制專業(yè)學(xué)位碩士生小E來說,她進(jìn)校后的第1年不啻為一場(chǎng)噩夢(mèng)。開學(xué)才1個(gè)月,她的導(dǎo)師A教授就催她在課余時(shí)間去學(xué)生辦公室調(diào)研文獻(xiàn),每10
[Abstract]:The following story reflects the plight of a post-90s graduate student after joining the research group and the transformation of her post-70s tutor in the process of interaction with graduate students. The story shows that the relationship between teachers and students, the confusion of postgraduates in career planning and the inadaptability when they first entered the research group will affect the feelings of graduate students and the progress of scientific research, so all of these need to be properly dealt with. For E, a graduate student with a two-year professional degree, her first year in school was a nightmare. Only a month after school began, her mentor, Professor A, urged her to go to the student's office in her spare time to investigate the literature, every 10.
【作者單位】： 復(fù)旦大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程系;
【分類號(hào)】：G643

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本文編號(hào)：2426203