【摘要】：民國(guó)時(shí)期,我國(guó)大學(xué)研究院所的研究生教育特征主要表現(xiàn)為:研究生教育的發(fā)展規(guī)模不適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求;私立大學(xué)研究生教育的發(fā)展并不遜于公立大學(xué);不同學(xué)科的研究生教育水平發(fā)展不均衡。其時(shí)的研究生教育之所以呈現(xiàn)如是特征,除受當(dāng)時(shí)的教育政策影響之外,更與我國(guó)當(dāng)時(shí)大學(xué)研究院所的發(fā)展緊密相關(guān)。
[Abstract]:During the period of the Republic of China, the characteristics of graduate education in the research institutes of universities in China are as follows: the development scale of graduate education does not meet the needs of social development, the development of graduate education in private universities is not inferior to that of public universities; The development of graduate education level in different subjects is not balanced. In addition to the influence of educational policies at that time, graduate education was closely related to the development of research institutes in China at that time.
【作者單位】： 凱里學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;井岡山大學(xué)教育學(xué)院教師教育研究中心;
【基金】：2012年度江西省教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“民國(guó)時(shí)期我國(guó)大學(xué)研究院所研究”(項(xiàng)目編號(hào):12ZD033)
【分類號(hào)】：G643

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周楠;李永芳;;民國(guó)時(shí)期私立高等學(xué)校述論[J];安徽大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年03期

2 肖芳;代小磊;;關(guān)于民辦高校校友會(huì)工作的思考[J];安徽文學(xué)(下半月);2011年03期

3 劉海軍;;國(guó)民政府戰(zhàn)時(shí)公費(fèi)教育制的創(chuàng)立及其成效[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年09期

4 國(guó)家瑋;;二三十年代新文學(xué)的教學(xué)、研究生態(tài)——從燕京大學(xué)畢業(yè)論文郭德浩著《中國(guó)新文學(xué)運(yùn)動(dòng)史》的發(fā)現(xiàn)談起[J];北京大學(xué)研究生學(xué)志;2009年01期

5 梁怡;韓小昆;;燕京大學(xué)外籍教師文獻(xiàn)檔案的研究與利用[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2011年01期

6 王希群;王安琪;;北京大學(xué)校園內(nèi)植樹碑考證[J];北京林業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

7 左玉河;;中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)研究院制度的創(chuàng)建[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2010年03期

8 尚小明;;民國(guó)時(shí)期大學(xué)哲學(xué)科系的“熱”與“冷”[J];北京大學(xué)教育評(píng)論;2010年03期

9 方增泉;略論20世紀(jì)二三十年代中國(guó)大學(xué)的學(xué)科調(diào)整——從大學(xué)教育與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化的關(guān)系的角度看[J];北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年05期

10 李金萍,辛顯銘;我國(guó)綜合性大學(xué)早期培養(yǎng)電化教育專業(yè)人才的先例和經(jīng)驗(yàn)(下)——金陵大學(xué)推行電化教育30年系列述評(píng)之一[J];電化教育研究;2005年08期

相關(guān)會(huì)議論文 前3條

1 孫洪慶;;班威廉在中國(guó)(1929-1945)[A];山西大學(xué)2008年全國(guó)博士生學(xué)術(shù)論壇（科學(xué)技術(shù)哲學(xué)）[C];2008年

2 韓小昆;;燕京大學(xué)的外籍教師與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)[A];中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館文叢第六輯[C];2011年

3 張靜;;太平洋國(guó)際學(xué)會(huì)與1929～1937年間的中國(guó)農(nóng)村問(wèn)題研究——以金陵大學(xué)中國(guó)土地利用調(diào)查為中心[A];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院近代史研究所青年學(xué)術(shù)論壇2006年卷[C];2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 藺淑英;唯物史觀在中國(guó)的傳播與創(chuàng)造性運(yùn)用（1919-1949）[D];山東師范大學(xué);2011年

2 徐斯雄;民國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度研究[D];西南大學(xué);2011年

3 李瑛;民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究[D];華東師范大學(xué);2011年

4 王言法;近代中國(guó)高等教育與社會(huì)的嬗變[D];山東大學(xué);2011年

5 孫志麗;民國(guó)時(shí)期專業(yè)社會(huì)工作的發(fā)展研究[D];華東理工大學(xué);2011年

6 顏芳;近代學(xué)術(shù)轉(zhuǎn)型視野下的燕京大學(xué)國(guó)學(xué)教育[D];北京師范大學(xué);2011年

7 顧衛(wèi)星;明清學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)研究[D];蘇州大學(xué);2001年

8 鄭林;中國(guó)近代農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新三元結(jié)構(gòu)分析[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2004年

9 俞海洛;當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生思想史研究（1949-1988）[D];浙江大學(xué);2005年

10 劉毅瑋;西方心理學(xué)的傳入與中國(guó)近現(xiàn)代心理學(xué)科的發(fā)展[D];河北大學(xué);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 趙海飛;我國(guó)近代高等教育的傳承[D];河北師范大學(xué);2010年

2 楊江科杰;高職新聞采編與制作專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)改革研究[D];南昌大學(xué);2010年

3 王娟;民國(guó)學(xué)術(shù)傳播中的《燕京學(xué)報(bào)》研究[D];北京印刷學(xué)院;2010年

4 范五三;張憲文與中華民國(guó)史研究探析[D];福建師范大學(xué);2010年

5 邵琴芬;論民國(guó)時(shí)期教會(huì)大學(xué)的道德教育[D];杭州師范大學(xué);2010年

6 梁娜;民國(guó)時(shí)期電化教育研究（1920-1949年）[D];西南大學(xué);2011年

7 劉欣怡;“南大人”的身份認(rèn)同研究[D];南京大學(xué);2011年

8 王成;中國(guó)教會(huì)大學(xué)人才培養(yǎng)特點(diǎn)透視[D];南京大學(xué);2011年

9 許麗;走向?qū)I(yè)化：北大與現(xiàn)代新聞學(xué)理論的成形及擴(kuò)散（1918-1925）[D];華中師范大學(xué);2011年

10 方雪;墨菲在近代中國(guó)的建筑活動(dòng)[D];清華大學(xué);2010年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陳元;;民國(guó)時(shí)期我國(guó)高校研究所的特征及其成因[J];高教發(fā)展與評(píng)估;2011年05期

2 薛蔚;;積極開展研究生教育和學(xué)位制度的研究工作[J];中國(guó)高等教育;1983年10期

3 何學(xué)秋;論未來(lái)工科研究生教育發(fā)展模式[J];學(xué)位與研究生教育;1994年05期

4 陸瑜,王士林,劉黎黎;應(yīng)用學(xué)科研究生教育適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的幾點(diǎn)思考[J];藥學(xué)教育;1994年03期

5 江昌林,夏惠芳;試述國(guó)內(nèi)外研究生教育培養(yǎng)模式與特點(diǎn)[J];煤炭高等教育;1995年01期

6 李會(huì)太,劉力軍;中國(guó)會(huì)計(jì)研究生教育的成就、問(wèn)題與發(fā)展方向[J];金融教學(xué)與研究;1997年06期

7 ;抓好研究生教育 培養(yǎng)高素質(zhì)人才[J];領(lǐng)導(dǎo)決策信息;1998年24期

8 溫衛(wèi)東;研究生教育應(yīng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的要求[J];江蘇高教;1999年01期

9 余風(fēng)盛;深化改革　提高質(zhì)量把學(xué)位與研究生教育推向一個(gè)新階段——紀(jì)念湖北恢復(fù)研究生教育20 周年[J];學(xué)位與研究生教育;1999年05期

10 高玲央,牛學(xué)勝;我國(guó)碩士研究生教育改革與發(fā)展趨勢(shì)[J];國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);1999年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對(duì)策[A];加入WTO和中國(guó)科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機(jī)遇、責(zé)任和對(duì)策（上冊(cè)）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國(guó)研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國(guó)高等教育史研究[C];2009年

3 別必亮;;民國(guó)時(shí)期我國(guó)高校校歌探微[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年

4 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進(jìn)新農(nóng)村[A];走進(jìn)新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

5 李偉杰;;針對(duì)研究生自身特點(diǎn)注重教育方法改進(jìn)[A];討論“三個(gè)代表”哲學(xué)思考研討會(huì)論文集[C];2003年

6 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國(guó)問(wèn)題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

7 季幼章;張英;張彥秋;董俊國(guó);;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進(jìn)步與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展（下冊(cè)）[C];1999年

8 肖念;沈紅;;國(guó)家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

9 宋海燕;;民國(guó)鄉(xiāng)村書院的演變——對(duì)廬陵兩本書院志的解讀[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（10）——中華民國(guó)教育史研究[C];2009年

10 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計(jì)量及應(yīng)用[A];中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)第八屆全國(guó)會(huì)計(jì)信息化年會(huì)論文集[C];2009年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2004年

2 武書連;研究生教育缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道;2003年

3 本報(bào)記者 王鳴琦;研究生教育如何面對(duì)擴(kuò)招機(jī)遇[N];陜西日?qǐng)?bào);2002年

4 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國(guó)企業(yè)報(bào);2003年

5 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報(bào);2004年

6 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日?qǐng)?bào);2002年

7 記者 彭東邋李凝;北大迎來(lái)研究生教育90年[N];科技日?qǐng)?bào);2007年

8 來(lái)茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國(guó)教育報(bào);2008年

9 本報(bào)記者 高慧斌;研究生教育：何去何從？[N];遼寧日?qǐng)?bào);2001年

10 南北;我省將以高水平研究生教育帶動(dòng)高等教育發(fā)展[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 金兵;民國(guó)時(shí)期職業(yè)指導(dǎo)研究[D];蘇州大學(xué);2009年

2 徐斯雄;民國(guó)大學(xué)學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)制度研究[D];西南大學(xué);2011年

3 王向文;民國(guó)時(shí)期湖南師范教育研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

4 李艷玲;民國(guó)時(shí)期中國(guó)職業(yè)指導(dǎo)思想研究[D];湖南師范大學(xué);2010年

5 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

6 潘武玲;我國(guó)研究生教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

7 李瑛;民國(guó)時(shí)期大學(xué)農(nóng)業(yè)推廣研究[D];華東師范大學(xué);2011年

8 繆園;基于學(xué)科的中國(guó)科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國(guó)科學(xué)院研究生院（文獻(xiàn)情報(bào)中心）;2003年

9 丁哲學(xué);高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

10 羅堯成;我國(guó)研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

2 鄭浩;我國(guó)研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學(xué);2005年

3 安鳳玲;中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

4 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

5 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實(shí)施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

6 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

7 陳放;美國(guó)研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

8 尹偉;論我國(guó)高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

9 陳超;高校研究生教育管理的問(wèn)題與對(duì)策研究[D];湖南大學(xué);2003年

10 李學(xué)琴;新時(shí)期高校研究生德育研究[D];四川大學(xué);2007年

本文編號(hào)：2408397