【摘要】：從空間上看,研究生教育結(jié)構(gòu)可以分為宏觀結(jié)構(gòu)與微觀結(jié)構(gòu),微觀結(jié)構(gòu)側(cè)重于從研究生培養(yǎng)質(zhì)量的角度分析研究生教育內(nèi)部相關(guān)要素的組合比例關(guān)系。本文界定了研究生教育微觀結(jié)構(gòu)概念及要素,從課程結(jié)構(gòu)、導(dǎo)師結(jié)構(gòu)與組織結(jié)構(gòu)三個方面分析了微觀結(jié)構(gòu)對研究生培養(yǎng)質(zhì)量的影響,分別指出研究生教育微觀結(jié)構(gòu)三個子結(jié)構(gòu)存在的問題,并針對問題提出了相應(yīng)的優(yōu)化方案。
[Abstract]:From a spatial point of view, the structure of graduate education can be divided into macro structure and micro structure. The micro structure focuses on analyzing the combination and proportion relationship of relative elements in graduate education from the point of view of the quality of graduate education. This paper defines the concept and elements of the micro structure of graduate education, and analyzes the influence of the micro structure on the quality of graduate education from three aspects: curriculum structure, mentor structure and organizational structure. This paper points out the problems in the three substructures of the micro structure of graduate education, and puts forward the corresponding optimization scheme.
【作者單位】： 清華大學(xué)教育研究院;
【基金】：2010年教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)課題“我國研究生教育結(jié)構(gòu)調(diào)整問題研究”(項目編號:10JZD0039)的部分成果
【分類號】：G643.0

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本文編號：2407439