【摘要】：博士生導(dǎo)師身份特征對(duì)博士培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)存在顯著影響,博士生導(dǎo)師國(guó)外學(xué)習(xí)(工作)的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)博士培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)的總體評(píng)價(jià)越低;博士生導(dǎo)師年齡越大,對(duì)博士培養(yǎng)質(zhì)量現(xiàn)狀和變化趨勢(shì)的總體評(píng)價(jià)越高。
[Abstract]:The status of doctoral tutor has a significant impact on the evaluation of doctoral training quality. The longer the doctoral tutor studies (work) abroad, the lower the overall evaluation of the status quo and changing trend of doctoral training quality; The older the doctoral tutor, the higher the overall evaluation of the current status and changing trend of doctoral training quality.
【作者單位】： 北京大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前1條

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2394218