【摘要】：通過對碩士研究生研究能力薄弱的原因分析,選擇以項目為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)模式,來激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)和研究動力,強化導(dǎo)師的指導(dǎo)力度,提升研究生的教育研究能力。"基于項目的學(xué)習(xí)模式"是一種新型的探究性學(xué)習(xí)研究模式,具有問題性、作品性、學(xué)科交叉性、合作性和探究性等特征;依據(jù)其特征我們分為確定項目、制定計劃、活動探究、成果展現(xiàn)及交流、活動評價五個步驟,并進行了實踐探索。
[Abstract]:Through the analysis of the reasons for the weakness of the graduate students' research ability, the author chooses the project-based learning model to stimulate the students' intrinsic learning and research motivation, strengthen the guidance of the instructors, and enhance the graduate students' educational research ability. " The project-based learning model "is a new research mode of inquiry learning, which has the characteristics of problem, work, subject intersection, cooperation and inquiry." According to its characteristics, we are divided into five steps: to determine the project, to make a plan, to explore the activities, to present and communicate the results, and to evaluate the activities.
【作者單位】： 曲阜師范大學(xué)化學(xué)與化工學(xué)院;曲阜師范大學(xué);
【基金】：教育部人文社會科學(xué)研究項目(09YJA880073) 山東省研究生教育創(chuàng)新計劃項目(SDYY09064)的階段性研究成果
【分類號】：G643

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本文編號：2337214