【摘要】：介紹了美國、澳大利亞、英國等發(fā)達(dá)國家在教育專業(yè)博士培養(yǎng)方面已經(jīng)取得的成效,分析了其面臨的許多問題。在此基礎(chǔ)上,對(duì)我國正在進(jìn)行的教育博士專業(yè)學(xué)位教育實(shí)踐探索提出相關(guān)建議和決策參考。
[Abstract]:This paper introduces the achievements of the developed countries, such as the United States, Australia, Britain and so on, in the training of education professional doctorates, and analyzes the many problems they face. On this basis, the author puts forward the relevant suggestions and decision-making references to the educational practice of education doctorate in our country.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G643.7

【參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 文東茅,閻鳳橋;美國“教育博士”(Ed.D.)的培養(yǎng)及其啟示[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

2 張應(yīng)強(qiáng);關(guān)于設(shè)置教育博士專業(yè)學(xué)位的政策建議[J];現(xiàn)代大學(xué)教育;2003年01期

3 Melanie E.Corrigan ,文東茅;誰在當(dāng)美國大學(xué)校長——2002年全美大學(xué)校長調(diào)查報(bào)告[J];中國高教研究;2004年04期

4 周富強(qiáng);;英國“教育博士”培養(yǎng)的實(shí)踐、問題與挑戰(zhàn)[J];中國高教研究;2006年06期

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁銳鍔;凌朝霞;;關(guān)于澳大利亞若干大學(xué)教育博士培養(yǎng)工作的思考[J];比較教育研究;2006年09期

2 張光進(jìn);王鑫;;中美大學(xué)校長群體特征的比較分析及啟示[J];中國地質(zhì)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年05期

3 張光進(jìn);王鑫;;中美大學(xué)校長群體特征的比較分析及啟示[J];復(fù)旦教育論壇;2007年04期

4 高見;切實(shí)推行彈性學(xué)制 完善我國研究生培養(yǎng)機(jī)制——從碩士研究生培養(yǎng)年限的改革談起[J];理工高教研究;2004年04期

5 鄧光平;;我國專業(yè)學(xué)位設(shè)置政策的價(jià)值取向分析[J];江蘇高教;2007年06期

6 吳學(xué)忠;張麗;;管窺英國專業(yè)博士學(xué)位教育[J];教學(xué)研究;2009年04期

7 周富強(qiáng);;英國專業(yè)博士教育發(fā)展研究[J];清華大學(xué)教育研究;2006年04期

8 王敬政;張維軍;李章泉;;山東省基礎(chǔ)教育師資碩士后繼續(xù)教育問題探討[J];當(dāng)代教育科學(xué);2009年05期

9 朱家安;陳壽強(qiáng);;教師教育的新路向:專業(yè)學(xué)位教育[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年04期

10 胡建;李維軍;楊香合;王亮;;我國農(nóng)經(jīng)專業(yè)博士培養(yǎng)存在的問題及解決思路研究[J];中國校外教育(理論);2008年S1期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 鄧光平;我國專業(yè)學(xué)位設(shè)置的政策分析[D];華中科技大學(xué);2006年

2 李愛民;職業(yè)定位與大學(xué)教育職員制度改革研究[D];華中科技大學(xué);2006年

3 盧亮球;中美體育博士培養(yǎng)比較研究[D];北京體育大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前8條

1 周頻;我國專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展對(duì)策研究[D];蘭州大學(xué);2008年

2 李琴濤;中美高等教育學(xué)博士生培養(yǎng)模式比較研究[D];大連理工大學(xué);2007年

3 陳嵩;中英學(xué)位制度比較研究[D];武漢理工大學(xué);2007年

4 馬泓;中美知名大學(xué)校長遴選機(jī)制比較研究[D];四川大學(xué);2006年

5 程水英;我國高等教育學(xué)研究生培養(yǎng)研究[D];東南大學(xué);2006年

6 辛艷慧;美國高校董事會(huì)特征研究[D];吉林大學(xué);2007年

7 張黎星;我國“博士教育過度”問題研究[D];福建師范大學(xué);2007年

8 周桂英;大學(xué)校長職業(yè)化探究[D];河北師范大學(xué);2006年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 文東茅,閻鳳橋;美國“教育博士”(Ed.D.)的培養(yǎng)及其啟示[J];國家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào);2004年03期

2 姚啟和,康翠萍;學(xué)位制度改革的一項(xiàng)新課題──論設(shè)置教育管理博士專業(yè)學(xué)位培訓(xùn)大學(xué)校長的必要性和可行性[J];高等教育研究;2000年06期

3 劉獻(xiàn)君,趙炬明,陳敏;加強(qiáng)院校研究:高等學(xué)校改革和發(fā)展的必然要求[J];高等教育研究;2002年02期

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳鐵平;我國體育產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式[J];湘潭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版);2005年03期

2 楊峻,劉亞軍;面向21世紀(jì)我國高等教育培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變芻議[J];蘭州大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);1998年02期

3 陰天榜,張建華,楊炳學(xué);論培養(yǎng)模式[J];中國高教研究;1998年04期

4 郭順祥,郭向偉;談高等教育人才培養(yǎng)模式的改革[J];金融教學(xué)與研究;2003年05期

5 王新洲;胡波;;略論航空維修工程專業(yè)技術(shù)人才的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)模式[J];高等教育研究學(xué)報(bào);2003年04期

6 賀可音,任和平;適應(yīng)社會(huì)需求 培養(yǎng)全面發(fā)展的專科人才[J];洛陽工業(yè)高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1999年04期

7 李碩豪,閻月勤;高校培養(yǎng)模式芻議[J];吉林教育科學(xué);2000年03期

8 ;試論我院體育系學(xué)生培養(yǎng)模式及其控制方法[J];武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào);1988年02期

9 張林;陶君成;孫靜;;應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[J];今日科苑;2006年09期

10 蔣耀庭,孫英;知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高等教育改革[J];教育與現(xiàn)代化;2000年01期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 郭蓮軍;;七年制醫(yī)學(xué)生科研實(shí)踐能力培養(yǎng)模式的探討[A];第六屆全國藥理學(xué)教學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文摘要匯編[C];2003年

2 焦留成;王海星;付子義;;電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科生培養(yǎng)要求的調(diào)查報(bào)告[A];第一屆全國高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2002年

3 劉桂雄;李龍根;林穎;曾志新;朱敏;梁耀能;;光機(jī)電一體化綜合人才培養(yǎng)模式及其課程體系[A];全國光學(xué)、光電和電子類專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、研討會(huì)專集[C];2002年

4 馬士英;穆大慶;;關(guān)于本科工科類專業(yè)人才培養(yǎng)模式的反思[A];第三屆全國高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集[C];2005年

5 吳信才;楊倫;郭際元;;積極開展GIS專業(yè)建設(shè) 努力探索人才培養(yǎng)模式[A];首屆地理信息系統(tǒng)專業(yè)教育研討會(huì)論文集[C];2003年

6 曹書華;;培養(yǎng)綠色商業(yè)人才 突破綠色商業(yè)壁壘[A];第二屆中國綠色商業(yè)發(fā)展高峰論壇論文集[C];2007年

7 王萍;林善明;;探索電氣及電子工程人才培養(yǎng)新模式[A];Proceedings of the International Symposium on Electrical Engineering Education[C];2002年

8 宋文軍;樂永賓;;圍繞培養(yǎng)目標(biāo),深化護(hù)理教育改革,培養(yǎng)合格人才[A];中國病理生理學(xué)會(huì)中專教育委員會(huì)會(huì)議論文集[C];2003年

9 白麗金;袁貴生;吳霞;崔淑杰;王淑華;徐鵬;;拓寬醫(yī)學(xué)人才的培養(yǎng)模式[A];高等教育改革的理論與實(shí)踐研究——黑龍江省高等教育學(xué)會(huì)2002年學(xué)術(shù)年會(huì)交流論文集[C];2002年

10 黃羽新;;立足學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)管理和改革——少數(shù)民族學(xué)生培養(yǎng)模式研究之二[A];第三屆廣西青年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集（社會(huì)科學(xué)篇）[C];2004年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李孝寬;我區(qū)再添“東盟人才”培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)[N];廣西日?qǐng)?bào);2009年

2 記者 金姝 李林巖;長大首開“訂單式”培養(yǎng)模式[N];吉林日?qǐng)?bào);2004年

3 ;濟(jì)南動(dòng)漫學(xué)院首推“訂單實(shí)訓(xùn)”培養(yǎng)模式[N];中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)導(dǎo)報(bào);2008年

4 通訊員 李萬成　張家盛;推行“合格+特長”培養(yǎng)模式[N];湖北日?qǐng)?bào);2008年

5 莊迪英　張帆;浙江省送變電創(chuàng)新青工培養(yǎng)模式[N];國家電網(wǎng)報(bào);2009年

6 合肥鐵路工程學(xué)校 凌玉華;中等職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的思考[N];安徽日?qǐng)?bào);2009年

7 記者 王娟;創(chuàng)新工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式破解就業(yè)難題[N];開封日?qǐng)?bào);2009年

8 河北省鹿泉市職業(yè)教育中心校長　劉振國;腳踏經(jīng)濟(jì)實(shí)地　落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)[N];中國教育報(bào);2004年

9 劉君;構(gòu)建創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)模式[N];江蘇教育報(bào);2009年

10 本報(bào)記者 張繭 通訊員 丁維先 余志華;湖南師大推出“立交自主”培養(yǎng)模式[N];湖南日?qǐng)?bào);2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐國瑤;我國住院醫(yī)師培養(yǎng)模式的研究[D];華東師范大學(xué);2006年

2 王東光;口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案及系列課程綜合改革研究[D];第四軍醫(yī)大學(xué);2005年

3 周泉興;我軍院校初級(jí)指揮軍官培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學(xué);2005年

4 趙金昭;我國高等職業(yè)教育體系與培養(yǎng)模式研究[D];天津大學(xué);2006年

5 羅之仁;我國民族保險(xiǎn)教育研究[D];中央民族大學(xué);2006年

6 羅文標(biāo);基于知識(shí)創(chuàng)新的企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究[D];暨南大學(xué);2006年

7 胡玲琳;我國高校研究生培養(yǎng)模式研究[D];華東師范大學(xué);2004年

8 陳昭烈;哺乳動(dòng)物細(xì)胞無載體固定化培養(yǎng)技術(shù)的建立[D];中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院;2004年

9 劉承波;信息時(shí)代高等學(xué)校教學(xué)過程的變革及其運(yùn)行機(jī)制[D];廈門大學(xué);2002年

10 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 馮巍;構(gòu)建武警部隊(duì)營區(qū)醫(yī)生培養(yǎng)模式的研究[D];第三軍醫(yī)大學(xué);2004年

2 王東;研究型校長的內(nèi)涵及培養(yǎng)模式研究[D];遼寧師范大學(xué);2002年

3 王凱;新型骨干師資培養(yǎng)模式的理論與實(shí)踐研究[D];華中師范大學(xué);2001年

4 陳杰;我國財(cái)務(wù)管理人員培養(yǎng)模式研究[D];首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué);2004年

5 席琴;關(guān)于我國教育學(xué)專業(yè)發(fā)展的研究[D];河南大學(xué);2003年

6 謝玉成;從人才資源開發(fā)看高校人才培養(yǎng)模式改革[D];武漢理工大學(xué);2004年

7 蔡海軍;小教大專理科學(xué)生自然（科學(xué)）實(shí)驗(yàn)革新能力的培養(yǎng)研究[D];湖南師范大學(xué);2003年

8 鄧博倡;幼兒園英語教師培養(yǎng)模式對(duì)比研究[D];廣西師范大學(xué);2004年

9 何桂強(qiáng);高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐[D];中南大學(xué);2002年

10 徐中仁;我國新時(shí)期西部農(nóng)村職業(yè)高中培養(yǎng)目標(biāo)的歷史、問題與改革對(duì)策研究[D];西南師范大學(xué);2004年

，

本文編號(hào)：2314652