【摘要】：我國(guó)的研究生教育規(guī)模大幅度增長(zhǎng),傳統(tǒng)的單導(dǎo)師制的研究生培養(yǎng)模式日益顯示出它的局限性,如生師比例失調(diào),學(xué)科知識(shí)局限,導(dǎo)師隊(duì)伍發(fā)展不平衡等。這些都嚴(yán)重影響了研究生創(chuàng)新能力的提高。建設(shè)研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)模式,既可以提高研究生的創(chuàng)新能力,也為提升研究生導(dǎo)師自身學(xué)術(shù)水平提供良好平臺(tái),又是實(shí)現(xiàn)學(xué)科交叉,產(chǎn)生新的創(chuàng)新點(diǎn)的有效途徑。通過建立完善的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)、健全導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的管理制度、建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制及科學(xué)處理團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)分歧等措施來保障研究生培養(yǎng)的導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
[Abstract]:In our country, the scale of graduate education has increased greatly, and the traditional single tutor system has shown its limitation day by day, such as the imbalance of the proportion of students and teachers, the limitation of subject knowledge, the imbalance of the development of tutor team, and so on. These all seriously affected the graduate student innovation ability enhancement. The construction of tutors' team model can not only improve the innovative ability of graduate students, but also provide a good platform for improving the academic level of graduate tutors themselves. It is also an effective way to achieve the interdisciplinary and produce new innovation points. Through the establishment of a perfect mentor team structure, a sound mentor team management system, the establishment of a mentor team evaluation incentive mechanism and scientific management team academic differences and other measures to ensure graduate training mentor team building.
【作者單位】： 廣東藥學(xué)院研究生處;
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2278534