【摘要】：專業(yè)學(xué)位作為一種具有特定的職業(yè)指向性的學(xué)位類型,具有獨立的教育體系和教育模式,也就決定其需要建立來自教育系統(tǒng)外部的、有別于學(xué)術(shù)型學(xué)位的質(zhì)量評價體系。文章依據(jù)人力資源管理中的"人職匹配"理論,說明專業(yè)學(xué)位外部質(zhì)量評價體系應(yīng)當(dāng)以職業(yè)資格認(rèn)證為導(dǎo)向,并借鑒國外先進經(jīng)驗和職業(yè)資格認(rèn)證的核心內(nèi)涵,提出構(gòu)建包括政府部門、行業(yè)協(xié)會和企業(yè)用人單位等三方面組成的專業(yè)學(xué)位研究生教育外部質(zhì)量評價體系和以職業(yè)資格認(rèn)證為導(dǎo)向的評價標(biāo)準(zhǔn),并且建立專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格認(rèn)證的對接是構(gòu)建這個外部質(zhì)量評價體系的前提和基礎(chǔ)。
[Abstract]:As a specific type of professional degree, professional degree has an independent educational system and educational model, which determines the need to establish a quality evaluation system from the outside of the educational system, which is different from the academic degree. Based on the theory of "personnel and job matching" in human resource management, this paper explains that the external quality evaluation system of professional degree should be guided by professional qualification certification, and draw lessons from the advanced experience of foreign countries and the core connotation of professional qualification certification. The paper puts forward the external quality evaluation system of professional degree graduate education and the evaluation standard based on professional qualification certification, which consists of three aspects: government department, industry association and enterprise employing unit. And establishing the docking of professional degree and professional qualification is the premise and foundation of constructing the external quality evaluation system.
【作者單位】： 北京工業(yè)大學(xué);清華大學(xué);
【基金】：全國工程碩士教育指導(dǎo)委員會2009年重點課題“工程碩士專業(yè)學(xué)位與工程類職業(yè)資格認(rèn)證對接模式的研究”
【分類號】：G643

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 于金翠;;韓國職業(yè)資格認(rèn)證體系研究[J];開放教育研究;2007年05期

2 劉學(xué)釗,凌先有,趙永軍,王左,劉冬順,江寧;加拿大、美國職業(yè)資格制度的啟示[J];中國水利;2004年11期

3 陳爽;冀國峰;;歐亞五國職業(yè)資格證書制度及對我們的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年24期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 虞思旦,孫曉鯤,李娟娟;國內(nèi)外職業(yè)資格證書教育納入學(xué)歷教育的現(xiàn)狀分析[J];北京聯(lián)合大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版);2003年04期

2 劉志明;職業(yè)資格與應(yīng)用性能力的培養(yǎng)是高職教育的中心課題[J];重慶工學(xué)院學(xué)報;2004年02期

3 俞仲文,吳志柳,劉蘭平;資格與學(xué)歷并重——社會轉(zhuǎn)型中的中國高職教育發(fā)展基本策略[J];高教探索;2002年01期

4 龔蘭芳;李殊驍;;構(gòu)建“雙證融通”人才培養(yǎng)模式的研究與實踐[J];廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2012年03期

5 曾宗福;;充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在職業(yè)教育中的作用[J];化工職業(yè)技術(shù)教育;2007年02期

6 于金翠;;韓國職業(yè)資格認(rèn)證體系研究[J];開放教育研究;2007年05期

7 李丹;高級技能人才的短缺及解決對策分析[J];職業(yè)教育研究;2004年01期

8 陳瑩;李光布;;普職滲透的新途徑[J];職業(yè)教育研究;2007年09期

9 陳躍安;張文明;;高職機電一體化專業(yè)“雙證融通”培養(yǎng)模式研究[J];職業(yè)教育研究;2009年12期

10 王艷君;;高職教育與雙證書制度的推進策略研究[J];中國商界(上半月);2010年06期

相關(guān)會議論文 前1條

1 張素玲;;論職業(yè)資格證書制度下職業(yè)教育的走向[A];全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學(xué)校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王淑敏;破產(chǎn)管理人執(zhí)業(yè)資格制度研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

2 許冰冰;德國職業(yè)資格證書制度研究[D];天津大學(xué);2010年

3 李丹;高級技能人才的現(xiàn)狀與對策研究[D];天津大學(xué);2004年

4 尚慧文;澳大利亞TAFE人才培養(yǎng)模式研究[D];河北大學(xué);2004年

5 劉能高;論職業(yè)技能鑒定在企業(yè)員工職業(yè)生涯管理中的作用[D];湖南師范大學(xué);2006年

6 郭偉萍;英國職業(yè)資格證書制度的研究[D];天津大學(xué);2005年

7 田增志;澳大利亞職業(yè)教育與培訓(xùn)體系（VET）研究[D];中央民族大學(xué);2007年

8 劉天英;關(guān)于我國高等職業(yè)教育實行“雙證書”制度的研究[D];山東師范大學(xué);2007年

9 徐穎;新公共管理背景下的職業(yè)技能培訓(xùn)體系改進的研究[D];上海交通大學(xué);2007年

10 唐文麗;專業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格制度建設(shè)與創(chuàng)新[D];蘇州大學(xué);2007年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 呂忠民;尚靜;;國際職業(yè)資格認(rèn)證對構(gòu)建我國職業(yè)資格認(rèn)證體系的啟示[J];中國考試;2006年11期

2 莫廣剛;王樂;;國外主要國家職業(yè)資格證書制度特點與借鑒[J];世界農(nóng)業(yè);2007年04期

3 羅錦珠;關(guān)于職業(yè)資格證書制度[J];職業(yè)技術(shù);2003年05期

4 陳爽;冀國峰;;歐亞五國職業(yè)資格證書制度及對我們的啟示[J];職業(yè)技術(shù)教育;2001年24期

5 黃日強;黃勇明;;戰(zhàn)后韓國政府發(fā)展職業(yè)教育的基本經(jīng)驗[J];職業(yè)技術(shù)教育;2003年25期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 黃海峰;;大力發(fā)展西部地區(qū)專業(yè)學(xué)位研究生教育[J];現(xiàn)代企業(yè)教育;2008年02期

2 黃曉晶;蔡志宇;陳江;;加強口腔臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育的思考與建議[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2011年07期

3 翟懷遠(yuǎn);陳燕;;專業(yè)學(xué)位研究生教育與職業(yè)資格認(rèn)證相結(jié)合的研究[J];學(xué)位與研究生教育;2007年S1期

4 常寶英;;對全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的幾點思考[J];中國現(xiàn)代教育裝備;2011年01期

5 陳聞;王現(xiàn)彬;;省屬師范大學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展的若干思考[J];廣西師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2010年06期

6 崔小強;;對臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的思考[J];浙江中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報;2008年06期

7 張?zhí)m;;專業(yè)學(xué)位研究生教育課程教學(xué)若干問題思索[J];中國高教研究;2011年01期

8 馮金闊;;關(guān)于軍事碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育存在的問題及對策思考[J];學(xué)位與研究生教育;2010年01期

9 孟小平;閆軍;;略論地方醫(yī)學(xué)院校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)[J];中國高等醫(yī)學(xué)教育;2006年01期

10 王東旭;鄭群;馬修真;;“五位一體”全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式的探索[J];中國電力教育;2011年11期

相關(guān)會議論文 前10條

1 楊應(yīng)芹;;研究生教育入世的對策[A];加入WTO和中國科技與可持續(xù)發(fā)展——挑戰(zhàn)與機遇、責(zé)任和對策（上冊）[C];2002年

2 趙蒙成;;論英國研究生教育發(fā)展的歷史[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（18）——外國高等教育史研究[C];2009年

3 黃蓉生;;含弘論叢總序——走進新農(nóng)村[A];走進新農(nóng)村——西南大學(xué)研究生《含弘論叢》[C];2010年

4 李偉杰;;針對研究生自身特點注重教育方法改進[A];討論“三個代表”哲學(xué)思考研討會論文集[C];2003年

5 黃蓉生;;總序[A];馬克思主義與中國問題研究——重慶市研究生馬克思主義論壇論文集[C];2010年

6 季幼章;張英;張彥秋;董俊國;;研究生教育中導(dǎo)師創(chuàng)造力與研究生創(chuàng)造力[A];面向21世紀(jì)的科技進步與社會經(jīng)濟發(fā)展（下冊）[C];1999年

7 肖念;沈紅;;國家創(chuàng)新體系下的研究生教育[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會論文集[C];2000年

8 張湘?zhèn)?劉鋒;袁兵;;工程力學(xué)研究生教育的探索與實踐[A];中國力學(xué)學(xué)會學(xué)術(shù)大會'2009論文摘要集[C];2009年

9 柯偉玲;鄭霞云;;基于折現(xiàn)法的研究生人力資本計量及應(yīng)用[A];中國會計學(xué)會第八屆全國會計信息化年會論文集[C];2009年

10 劉穎;;關(guān)于研究生教育體制的探討——嚴(yán)格研究生中期考試制度[A];北京力學(xué)學(xué)會第12屆學(xué)術(shù)年會論文摘要集[C];2006年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 記者 王慧慧　通訊員 尚實;提升學(xué)位與研究生教育服務(wù)發(fā)展能力[N];安徽日報;2010年

2 周小月;研究生教育“瓶頸”凸現(xiàn)[N];黑龍江日報;2004年

3 武書連;研究生教育缺乏競爭力，，弊端始于基礎(chǔ)教育[N];21世紀(jì)經(jīng)濟報道;2003年

4 本報記者 王鳴琦;研究生教育如何面對擴招機遇[N];陜西日報;2002年

5 原教育部研究生司司長、原國務(wù)院學(xué)位辦公室主任 吳本廈　口述 國務(wù)院學(xué)位辦 歐百鋼 整理 原教育部科技司巡視員 張酉水 原教育部高等學(xué)校教材辦公室主任 沈友益 原教育部生產(chǎn)供應(yīng)局局長 王民棟 原教育部高等教育司司長 龍正中;深切緬懷黃辛白同志[N];中國教育報;2009年

6 周景勤;走出普通研究生教育的誤區(qū)[N];中國企業(yè)報;2003年

7 ;研究生教育遭遇應(yīng)試質(zhì)疑[N];人民政協(xié)報;2004年

8 王斌泰;大力發(fā)展研究生教育[N];新華日報;2002年

9 記者 彭東邋李凝;北大迎來研究生教育90年[N];科技日報;2007年

10 來茂德;今天該怎樣提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[N];中國教育報;2008年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 汪志宏;研究生教育發(fā)展戰(zhàn)略研究[D];武漢理工大學(xué);2003年

2 潘武玲;我國研究生教育質(zhì)量評價體系研究[D];華東師范大學(xué);2004年

3 繆園;基于學(xué)科的中國科學(xué)院研究生教育質(zhì)量保障研究[D];中國科學(xué)院研究生院（文獻情報中心）;2003年

4 羅堯成;我國研究生教育課程體系研究[D];華東師范大學(xué);2005年

5 丁哲學(xué);高層次人力資源開發(fā)研究[D];東北林業(yè)大學(xué);2005年

6 李世彬;中國高等院校研究生教育發(fā)展與對策研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

7 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

8 羅長富;研究生教育服務(wù)質(zhì)量管理研究[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2006年

9 陸震;政府視角下的研究生教育質(zhì)量再造[D];同濟大學(xué);2008年

10 邢媛;研究生教育卓越質(zhì)量管理研究[D];天津大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 王超峰;基于C/S、B/S三層構(gòu)架的研究生管理信息系統(tǒng)（MIS）的設(shè)計與實現(xiàn)[D];北京化工大學(xué);2002年

2 高艷玲;軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院在線教育系統(tǒng)的研建[D];中國人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院;2004年

3 王鐵臣;創(chuàng)新人才培養(yǎng)與研究生教育體制改革[D];吉林大學(xué);2004年

4 鄭浩;我國研究生教育的發(fā)展歷史研究（1902～1998）[D];湖南師范大學(xué);2005年

5 安鳳玲;中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院博士培養(yǎng)質(zhì)量分析與建議[D];中國農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2010年

6 欒旭;黑龍江省研究生教育滿意度調(diào)查研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年

7 張松;應(yīng)用ISO9000族標(biāo)準(zhǔn)建立和實施研究生教育質(zhì)量管理體系的探討[D];南京理工大學(xué);2004年

8 王文信;研究生能力建設(shè)的系統(tǒng)研究[D];中國農(nóng)業(yè)大學(xué);2002年

9 陳放;美國研究生教育中的人本思想研究[D];四川師范大學(xué);2002年

10 尹偉;論我國高等學(xué)校的跨學(xué)科研究生教育[D];湖南師范大學(xué);2004年

本文編號：2249392