【摘要】：科學(xué)研究與教學(xué)和學(xué)習(xí)的結(jié)合是近代高等教育的重要特征之一,這一結(jié)合使博士生教育與科學(xué)研究建立起了歷史的、必然的關(guān)聯(lián),并成為有志于學(xué)術(shù)研究的人的重要選擇。但隨著職業(yè)的分化以及學(xué)術(shù)勞動力市場的萎縮,博士學(xué)位作為大學(xué)教師"資格證"的傳統(tǒng)正面臨挑戰(zhàn),從而引發(fā)了關(guān)于博士生教育是繼續(xù)保持以"學(xué)術(shù)為業(yè)"的傳統(tǒng),還是要與學(xué)生的短期職業(yè)目標(biāo)以及更廣泛的職業(yè)選擇建立聯(lián)系的本質(zhì)之爭。
[Abstract]:The combination of scientific research and teaching and learning is one of the important characteristics of modern higher education. This combination has established a historical and inevitable connection between doctoral education and scientific research, and has become an important choice for those who are interested in academic research. But with the division of the profession and the shrinking of the academic labor market, the tradition of doctorate as a "qualification certificate" for university teachers is facing challenges, thus triggering the tradition that doctoral education should continue to be "academic as a profession." Or the nature of the relationship with students' short-term career goals and broader career choices.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)教育學(xué)部;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“若干發(fā)達(dá)國家研究生教育模式比較研究”(DDA080156)
【分類號】：G643

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 袁銳鍔,胡安娜;英、美研究生教育改革與發(fā)展趨勢[J];比較教育研究;2003年09期

2 楊明;;論德國高等學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)籌措的現(xiàn)狀、問題和對策[J];比較教育研究;2007年12期

3 孫朝;大眾化高等教育發(fā)展中的結(jié)構(gòu)矛盾及其變革[J];北京大學(xué)教育評論;2005年01期

4 池建;發(fā)展中的北京體育大學(xué)研究生教育[J];北京體育大學(xué)學(xué)報;2005年03期

5 胡四能;;理性·責(zé)任·民主——論布魯貝克的學(xué)術(shù)自治觀[J];廣東工業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2006年02期

6 朱家德;;科學(xué)資本理論觀照下的德國編外講師制度[J];福建師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2009年02期

7 李敏;戰(zhàn)后美國科技政策對其研究生教育發(fā)展的影響[J];高等工程教育研究;2003年03期

8 李素芹;;論我國碩士研究生教育的去精英化嬗變[J];高等工程教育研究;2008年02期

9 胡四能;;21世紀(jì)博士教育的目的及其思考[J];高等工程教育研究;2008年04期

10 謝凱;湯國建;李九天;李健;;創(chuàng)新軍事航天領(lǐng)域工程碩士培養(yǎng)的探索[J];高等工程教育研究;2009年04期

相關(guān)會議論文 前2條

1 劉瑩瑩;;19世紀(jì)柏林大學(xué)科研職能的實(shí)現(xiàn)途徑及環(huán)境探究[A];教育的傳統(tǒng)與變革——紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（四）[C];2009年

2 康全禮;;論本科教育[A];慶祝中國高等教育學(xué)會成立20周年大會暨2003年高等教育國際論壇論文集[C];2003年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 余峰;基于創(chuàng)新能力的研究生培養(yǎng)模式改革研究[D];華中師范大學(xué);2009年

2 秦風(fēng)冰;我國體育教育訓(xùn)練學(xué)碩士研究生培養(yǎng)體系研究[D];蘇州大學(xué);2008年

3 齊澤旭;新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)視野下美國高等學(xué)校教師管理制度研究[D];東北師范大學(xué);2008年

4 羅建國;我國學(xué)位授權(quán)政策研究[D];華中科技大學(xué);2008年

5 徐平;我國研究型大學(xué)博士生培養(yǎng)模式研究[D];廈門大學(xué);2008年

6 劉優(yōu)良;憑單制在高等教育管理中的應(yīng)用[D];廈門大學(xué);2008年

7 余桂紅;我國研究生招考方式改革研究[D];華中科技大學(xué);2009年

8 張國棟;我國貫通式博士生培養(yǎng)模式的研究[D];上海交通大學(xué);2008年

9 李尚群;創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)論[D];華中科技大學(xué);2008年

10 吳國娟;大學(xué)制度倫理反思[D];華中科技大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 徐彩蓮;新時期高校碩士研究生就業(yè)前景分析與展望[D];華僑大學(xué);2008年

2 宋立丹;建立碩士生淘汰機(jī)制的研究[D];華中科技大學(xué);2008年

3 賈川;我國高校跨學(xué)科研究生培養(yǎng)機(jī)制研究[D];國防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2008年

4 潘奇;西方大學(xué)特色的形成及其嬗變[D];浙江師范大學(xué);2009年

5 譚霞;湖南省教育管理方向教育碩士學(xué)位論文選題研究[D];中南大學(xué);2009年

6 張欣蘭;教授對大學(xué)組織學(xué)習(xí)力的影響研究[D];中南大學(xué);2009年

7 于毅;研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃與博士生創(chuàng)新能力的實(shí)證研究[D];華中科技大學(xué);2008年

8 藍(lán)艷紅;我國在職研究生教育發(fā)展研究[D];福建師范大學(xué);2008年

9 盧珊;基于國家創(chuàng)新體系研究生創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究[D];蘭州大學(xué);2009年

10 胡小勇;高職高專建筑設(shè)計(jì)專業(yè)理論教學(xué)研究[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2009年

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 馮琳;感受美國教育[J];基礎(chǔ)教育;2005年01期

2 ;《學(xué)術(shù)研究》讀者評議表[J];學(xué)術(shù)研究;2004年09期

3 張國驥;美國教育的精神[J];書屋;2005年05期

4 ;我與《學(xué)術(shù)研究》[J];學(xué)術(shù)研究;1998年04期

5 陸鈞;美國教育第一案[J];世界教育信息;2004年09期

6 陳勝，

本文編號：2239954