【摘要】：文章從分析國內(nèi)高校設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)中存在的問題入手,指出在擴招背景下,設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng),在要速度的同時,更要重質(zhì)量。同時,結(jié)合設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀,提出了構(gòu)建設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的措施。
[Abstract]:Based on the analysis of the problems existing in the cultivation of master of art in domestic colleges and universities, this paper points out that under the background of the expansion of enrollment, the cultivation of master of art in design should pay more attention to quality as well as speed. At the same time, according to the present situation of graduate training of Master of Design Art, this paper puts forward the measures to construct the quality guarantee system of Postgraduate training of Master of Art in Design.
【作者單位】： 廣東工業(yè)大學藝術(shù)設(shè)計學院;
【基金】：2010年廣東省學位與研究生教育改革研究項目(面上項目)“設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究”的研究成果之一;項目編號:10JGXM-MS22
【分類號】：G643;J50-4

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前5條

1 熊玲;扶雄;李忠;謝明磊;;全日制碩士研究生教學質(zhì)量保障體系探析[J];高等教育研究學報;2010年01期

2 屠曙光;;當前我國設(shè)計藝術(shù)學研究生教育中的問題及對策[J];南京藝術(shù)學院學報(美術(shù)與設(shè)計版);2006年03期

3 王洪才;;研究生教育處在十字路口——以高等教育學科研究生教育為例[J];清華大學教育研究;2008年05期

4 陳新忠;董澤芳;;研究生培養(yǎng)模式的構(gòu)成要素探析[J];學位與研究生教育;2009年11期

5 劉元風;;設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)探析[J];學位與研究生教育;2009年12期

【共引文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 池建;王瑞元;;體育學研究生教育創(chuàng)新與實踐探索[J];北京體育大學學報;2008年12期

2 王燕霜;;淺談工科碩士研究生的培養(yǎng)[J];成功(教育);2010年04期

3 莫玉婉;;應用型碩士研究生教學改革探索——以高等教育學碩士研究生培養(yǎng)為例[J];大學(學術(shù)版);2010年04期

4 彭妙;;論“以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為重心”的研究生教育改革[J];湖南師范大學教育科學學報;2010年02期

5 李曉魯;;關(guān)于設(shè)計藝術(shù)學科研究生教育體系轉(zhuǎn)型的思考[J];紡織教育;2010年05期

6 張志紅;潘紫微;;全日制專業(yè)碩士:產(chǎn)學研合作培養(yǎng)模式的探索[J];高等工程教育研究;2011年04期

7 張淑惠;王瀟瀟;史玄玄;;PDP在研究生培養(yǎng)中的有效推廣和實施——一個新型模型[J];長春工業(yè)大學學報(高教研究版);2011年03期

8 楊玉;;高校生態(tài)系統(tǒng)與碩士生學制的復雜性[J];江蘇高教;2009年05期

9 王洪才;;培養(yǎng)高層次應用型人才是研究型大學的重要使命[J];教育與考試;2010年02期

10 鄒海燕;;更新教育管理理念,支持研究生培養(yǎng)模式改革[J];教育與考試;2010年02期

相關(guān)博士學位論文 前1條

1 陶學文;我國專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式及其創(chuàng)新研究[D];華中科技大學;2011年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 汪沛雯;地方高校碩士研究生科研現(xiàn)狀及對策研究[D];西北師范大學;2010年

2 劉群;基于人才培養(yǎng)的室內(nèi)設(shè)計教育方法研究[D];湖北工業(yè)大學;2011年

3 于洪強;河南省體育教育訓練學碩士研究生就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查[D];河南大學;2011年

4 雷麗麗;基于社會需求導向的碩士研究生培養(yǎng)方案研究[D];華東師范大學;2011年

5 李明;我國農(nóng)科類碩士研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究[D];北京林業(yè)大學;2011年

6 鄭愛芳;工藝美術(shù)類高職院校專業(yè)課程教學質(zhì)量保障體系研究[D];上海師范大學;2011年

7 卜潔;北京地區(qū)高校國內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)研究生的優(yōu)化模式研究[D];北京林業(yè)大學;2011年

8 翁麗芬;中國高校設(shè)計藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和改革對策研究[D];廈門大學;2009年

9 陳華;西北師范大學高等教育學研究生培養(yǎng)的現(xiàn)狀、問題與對策[D];西北師范大學;2009年

10 魏敏;教育學碩士研究生職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀研究[D];上海師范大學;2009年

【二級參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李盛兵;現(xiàn)代研究生教育的新模式——協(xié)作式[J];比較教育研究;1997年04期

2 侯勇;中美研究生教育比較[J];當代亞太;2003年05期

3 瞿海東;創(chuàng)新能力與研究生培養(yǎng)模式[J];高等工程教育研究;2002年05期

4 吳文莉,鄔志輝;教育碩士專業(yè)學位師資隊伍建設(shè)的初步研究[J];高等師范教育研究;2000年03期

5 陳少雄;綜合運用層次分析法和模糊數(shù)學方法對我國研究生培養(yǎng)模式進行評價[J];高教探索;2005年03期

6 趙炬明;學科、課程、學位:美國關(guān)于高等教育專業(yè)研究生培養(yǎng)的爭論及其啟示[J];高等教育研究;2002年04期

7 劉雪梅,吳太山;發(fā)達國家研究生教育發(fā)展趨勢及對我國的啟示[J];黑龍江高教研究;2005年05期

8 何杰,朱琦;研究生培養(yǎng)模式的國際比較及其發(fā)展趨勢[J];江蘇高教;2003年03期

9 李盛兵;;研究生培養(yǎng)模式研究之反思[J];教育研究;2005年11期

10 周玉清,沈紅,畢世棟;美國的研究生教育評估及帶給我們的啟示[J];清華大學教育研究;2002年04期

【相似文獻】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 潘魯生;;見證中國現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)教育發(fā)展歷程——寫在《設(shè)計藝術(shù)》創(chuàng)刊15周年之際[J];設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報);2006年04期

2 包旦妮;高志強;;設(shè)計藝術(shù)學視野中的“日常生活審美化”研究[J];江蘇技術(shù)師范學院學報(職教通訊);2009年02期

3 周勝;;現(xiàn)代設(shè)計藝術(shù)與繪畫藝術(shù)之比較[J];美術(shù)觀察;2007年12期

4 ;謝治青花瓷板作品[J];藝術(shù)評論;2011年07期

5 胡燕;;動畫是否屬于設(shè)計藝術(shù)學[J];北方文學(下半月);2010年03期

6 李硯祖;設(shè)計藝術(shù)學研究的對象及范圍[J];清華大學學報(哲學社會科學版);2003年05期

7 胡文娟;張宗登;;設(shè)計藝術(shù)學碩士研究生培養(yǎng)目標與策略思考[J];藝術(shù)與設(shè)計(理論);2009年08期

8 吳衛(wèi);張小華;;藝術(shù)設(shè)計、藝術(shù)設(shè)計學和設(shè)計藝術(shù)學關(guān)系探微[J];包裝學報;2011年01期

9 董占軍;;在文化人類學視野中的美術(shù)史研究——記美術(shù)史學家朱銘教授[J];設(shè)計藝術(shù)(山東工藝美術(shù)學院學報);2007年04期

10 于泳;楊君順;;基于設(shè)計藝術(shù)學的人格化特征在消費中的表現(xiàn)[J];包裝工程;2008年02期

相關(guān)會議論文 前10條

1 趙璧;;視錯覺折射出的產(chǎn)品語意[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

2 崔東艷;徐成;;略論設(shè)計藝術(shù)的“以人為本”[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

3 宋丹;俞書偉;;設(shè)計無格，借景有因——淺談產(chǎn)品中的透明性設(shè)計[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

4 田文苗;;認知模式對產(chǎn)品與廣告的制約作用[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

5 包永江;周顯俊;;朱仙鎮(zhèn)年畫創(chuàng)新發(fā)展研究[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

6 李們;;民間圖形的現(xiàn)代審美與創(chuàng)新[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

7 謝青;;對現(xiàn)代包裝設(shè)計發(fā)展方向的思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

8 周平;陸蘋;;中國平面設(shè)計的“勝利”曙光[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

9 袁金戈;;藝術(shù)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式中的創(chuàng)業(yè)教育研究與實現(xiàn)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

10 黃群;;造型藝術(shù)設(shè)計中的自然情結(jié)[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會論文集（二）[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前10條

1 葉宇;在傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間承傳[N];中國文化報;2008年

2 景德鎮(zhèn)陶瓷學院院長 周健兒;打造陶瓷教育“黃埔軍�！盵N];中國文化報;2008年

3 聞;2008國際設(shè)計藝術(shù)院校聯(lián)盟（濟南）會議召開[N];消費日報;2008年

4 四川美術(shù)學院 謝亞平;設(shè)計共生 創(chuàng)新設(shè)計[N];美術(shù)報;2008年

5 中央美術(shù)學院黨委書記 楊力;發(fā)揮在美術(shù)教育領(lǐng)域的引領(lǐng)作用[N];中國教育報;2009年

6 山東工藝美術(shù)學院院長 潘魯生;淺談高等設(shè)計教育實踐教學體系的構(gòu)建與完善[N];光明日報;2009年

7 吳丹;傳統(tǒng)文化在書籍設(shè)計中的繼承與發(fā)展[N];中國包裝報;2009年

8 南方日報記者 李培;廣東美術(shù)館是一枝異類的花[N];南方日報;2010年

9 黃潔;張朋川：“和而不同”讓中國設(shè)計文化長盛不衰[N];蘇州日報;2010年

10 魏妍妍　魏敬人;對藝術(shù)設(shè)計專業(yè)體系建設(shè)的思考[N];吉林日報;2010年

相關(guān)博士學位論文 前2條

1 韓超;藝術(shù)精神的反撥與升華[D];蘇州大學;2008年

2 趙健;中國現(xiàn)代書籍設(shè)計范式的發(fā)端及其成因（1862-1937）[D];中國藝術(shù)研究院;2010年

相關(guān)碩士學位論文 前10條

1 高岑;心理學視角的設(shè)計藝術(shù)[D];南京藝術(shù)學院;2009年

2 王國文;宋代江西瓷制茶具美學特征研究[D];南昌大學;2008年

3 李剛;楚式紋樣的設(shè)計藝術(shù)學詮釋及應用研究[D];湖北美術(shù)學院;2007年

4 任春陽;標志設(shè)計中形態(tài)構(gòu)成的虛實分析[D];山西大學;2007年

5 曹瑩;設(shè)計為和諧[D];山東輕工業(yè)學院;2009年

6 那馨元;中國包裝設(shè)計的自信[D];中國美術(shù)學院;2008年

7 王之暄;論唐裝服裝品牌的空間展示風格[D];中國美術(shù)學院;2009年

8 武奕陳;從傳統(tǒng)文化研究談生活用品的再設(shè)計[D];中國美術(shù)學院;2009年

9 劉雁;形態(tài)之“動”研究[D];福建師范大學;2005年

10 郭天卓;生活空間設(shè)計的表達方式—深入互動[D];東北師范大學;2008年

，

本文編號：2230666