【摘要】：以哈佛大學(xué)的MBA/MPA-ID聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃為例,對(duì)哈佛大學(xué)的研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式進(jìn)行全面解讀,并分析了其對(duì)我國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育的啟示。
[Abstract]:Taking the MBA/MPA-ID co-cultivation program of Harvard University as an example, this paper comprehensively interprets the joint cultivation model of graduate students in Harvard University, and analyzes its enlightenment to the graduate education of professional degree in China.
【作者單位】： 天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部;天津大學(xué)公共資源管理研究中心;教育部考試中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2211186