【摘要】：回顧近年博士生教育的發(fā)展情況,提出博士生準備質(zhì)量、培養(yǎng)質(zhì)量、發(fā)展質(zhì)量三段式概念作為博士生數(shù)量與質(zhì)量的統(tǒng)一立足點,進一步提出博士生培養(yǎng)質(zhì)量增量的理念,認為應以增量為主要參數(shù)分配有限教育資源,推進博士生教育質(zhì)量的提高。
[Abstract]:Reviewing the development of doctoral education in recent years, putting forward the concept of doctorate preparation quality, cultivation quality and development quality as the unified standpoint of the number and quality of doctoral students, and further putting forward the idea of increasing the quality of doctoral education. It is suggested that limited educational resources should be allocated with increment as the main parameter to improve the quality of doctoral education.
【作者單位】： 四川大學工商管理學院;四川大學"985工程"與學科建設辦公室;四川大學研究生院;
【基金】：中國學位與研究生教育學會“十一五”重點研究項目“基于學科交叉、學科集成的研究生培養(yǎng)機制構(gòu)建研究”(課題編號:06B02f)的階段性成果
【分類號】：G643

【參考文獻】

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【共引文獻】

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8 柴s，

本文編號：2172052