【摘要】：對(duì)理工類碩士研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果顯示:大部分研究生對(duì)完善自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要性和必要性有比較清楚的認(rèn)識(shí);由于課程設(shè)置不盡合理、教學(xué)內(nèi)容前沿性不足、教學(xué)方法趨于"本科化"、跨學(xué)科研究欠缺、自主閱讀不理想等原因,導(dǎo)致研究生知識(shí)面偏窄、知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理。針對(duì)這一現(xiàn)狀,提出幾點(diǎn)完善研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)的建議:加強(qiáng)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和研究、加強(qiáng)課程的綜合化與人文化、加強(qiáng)研究生創(chuàng)新思維能力和獨(dú)立科研能力的培養(yǎng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)和導(dǎo)師的引導(dǎo)作用。
[Abstract]:The results show that most graduate students have a clear understanding of the importance and necessity of improving their knowledge structure; because the curriculum is not reasonable, the teaching content is insufficient, the teaching method is "undergraduate", the interdisciplinary research is short, the independent reading is not ideal and so on. For this reason, the graduate students' knowledge face is narrow and the knowledge structure is not reasonable. In view of this situation, some suggestions are put forward to improve the knowledge structure of graduate students: strengthen the study and research of interdisciplinary, strengthen the comprehensive and human culture of the curriculum, strengthen the cultivation of the creative thinking ability and independent scientific research ability of the graduate students, strengthen the construction of campus culture and the tutors. Guidance.
【作者單位】： 華南理工大學(xué);
【基金】：2009年廣東省學(xué)位與研究生教育改革研究項(xiàng)目(09JGXM-MS04) 華南理工大學(xué)研究生重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目“理工類院校綜合化過(guò)程中研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升的策略研究”
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 段麗;研究生科研能力的培養(yǎng)研究[D];湖南大學(xué);2003年

【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 彭啟福;論科學(xué)的目標(biāo)追求[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2000年01期

2 陳玉璽;知識(shí)創(chuàng)新及其認(rèn)識(shí)活動(dòng)的特點(diǎn)[J];安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2003年06期

3 董學(xué)文;“文學(xué)理論學(xué)”構(gòu)建芻議[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2004年04期

4 鄔曉燕;科技與道德走向合理的張力[J];北京青年政治學(xué)院學(xué)報(bào);2003年04期

5 周汝忠;科技期刊發(fā)展的四個(gè)歷史時(shí)期[J];編輯學(xué)報(bào);1992年02期

6 吳小勇;關(guān)于科技期刊編輯學(xué)研究的一些思考[J];編輯學(xué)報(bào);1998年03期

7 張福平;編輯與兩種文化的整合[J];編輯學(xué)刊;1997年02期

8 張瑞生,王亨君,譚輝,費(fèi)定舟;科技編輯共同體與科技編輯文化[J];編輯之友;1996年03期

9 王玉明;試論情報(bào)污染的控制[J];圖書與情報(bào);1993年01期

10 張亞男;我國(guó)科普傳播失位現(xiàn)象分析[J];北京印刷學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前8條

1 王巧慧;黃斌;;默頓科學(xué)精神氣質(zhì)的現(xiàn)實(shí)性[A];重慶工程圖學(xué)學(xué)會(huì)第十四屆圖學(xué)研討會(huì)交流暨第二屆CAD應(yīng)用、CAI軟件演示交流大會(huì)論文集[C];2004年

2 鄔曉燕;;當(dāng)代文化危機(jī)和科學(xué)精神的融入[A];“青年科學(xué)家創(chuàng)新與社會(huì)條件支持系統(tǒng)”課題研究論文集[C];2006年

3 盧立峰;李兆友;;論科技創(chuàng)新對(duì)人的全面發(fā)展的影響[A];全球化視閾中的科技與社會(huì)——全國(guó)科技與社會(huì)（STS）學(xué)術(shù)年會(huì)（2007）論文集[C];2007年

4 樓巍;許為民;;技性科學(xué)觀：科學(xué)的當(dāng)代性和復(fù)雜性[A];全國(guó)科學(xué)技術(shù)學(xué)暨科學(xué)學(xué)理論與學(xué)科建設(shè)2008年聯(lián)合學(xué)術(shù)年會(huì)浙江大學(xué)論文集[C];2008年

5 高峽;;學(xué)術(shù)交流基礎(chǔ):學(xué)術(shù)三要素[A];學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)——中國(guó)科協(xié)第二屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2007年

6 高峽;;科技社團(tuán)的學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè):來(lái)自歷史的啟示[A];學(xué)術(shù)交流與學(xué)術(shù)生態(tài)建設(shè)——中國(guó)科協(xié)第二屆學(xué)術(shù)交流理論研討會(huì)論文集[C];2007年

7 談新敏;宋保林;;論技術(shù)創(chuàng)新人文化的價(jià)值[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國(guó)科協(xié)年會(huì)論文集（三）[C];2007年

8 李光;文劍英;;從科學(xué)與社會(huì)互動(dòng)看科技政策的目的[A];首屆中國(guó)科技政策與管理學(xué)術(shù)研討會(huì)2005年論文集（上）[C];2005年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 劉國(guó)平;經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)進(jìn)化及動(dòng)因[D];南京農(nóng)業(yè)大學(xué);2001年

2 劉君栩;資本與生產(chǎn)力關(guān)系的哲學(xué)審視[D];中共中央黨校;2002年

3 費(fèi)多益;論科學(xué)的合理性[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2001年

4 閻光才;識(shí)讀大學(xué)：組織文化的視角[D];華東師范大學(xué);2001年

5 郭長(zhǎng)江;中國(guó)近現(xiàn)代科學(xué)教育變革的文化反思[D];華東師范大學(xué);2003年

6 宋永剛;自我發(fā)展：高校學(xué)術(shù)人員管理的新視野[D];華東師范大學(xué);2003年

7 韓映雄;高等教育質(zhì)量精細(xì)分析[D];華東師范大學(xué);2003年

8 李慶宗;在理性與價(jià)值之間[D];中共中央黨校;2004年

9 陳學(xué)東;近代科學(xué)學(xué)科規(guī)訓(xùn)制度的生成與演化[D];山西大學(xué);2004年

10 劉瀛_";網(wǎng)絡(luò)時(shí)代科研機(jī)構(gòu)國(guó)有資產(chǎn)管理模式研究[D];中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院;2004年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張福平;新聞出版文化學(xué)研究[D];鄭州大學(xué);2000年

2 徐莉莉;巴斯德的科學(xué)貢獻(xiàn)、科學(xué)方法和科學(xué)精神[D];廣西大學(xué);2001年

3 張瑞;論高等學(xué)校的社會(huì)服務(wù)職能[D];山東師范大學(xué);2001年

4 肖娜;論貝爾納學(xué)派的科學(xué)學(xué)[D];湘潭大學(xué);2001年

5 郭圣乾;信息化與城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展[D];華中師范大學(xué);2002年

6 莊嘉;科技全球化與中國(guó)科技發(fā)展政策分析[D];中共中央黨校;2002年

7 文學(xué)鋒;1922—1932年蘇聯(lián)計(jì)劃科學(xué)推行受阻的文化根源及啟示[D];國(guó)防科學(xué)技術(shù)大學(xué);2002年

8 毛果平;基于復(fù)雜性分析的虛擬企業(yè)研究[D];湖南大學(xué);2002年

9 何郁冰;知識(shí)創(chuàng)新視野中的科技傳播[D];廈門大學(xué);2002年

10 謝清果;科學(xué)文化及其社會(huì)功能研究[D];福建師范大學(xué);2003年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 易紅郡;英國(guó)現(xiàn)代研究生教育的發(fā)展及特點(diǎn)[J];比較教育研究;2002年10期

2 王敏;教育質(zhì)量的內(nèi)涵及衡量標(biāo)準(zhǔn)新探[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2000年02期

3 王永盛,岳玉慶;中美兩國(guó)碩士研究生教育現(xiàn)狀和特點(diǎn)比較研究[J];東方論壇;1997年02期

4 瞿海東,章麗萍;略論構(gòu)筑研究生培養(yǎng)質(zhì)量保證體系的若干思路[J];高等理科教育;2002年06期

5 張遠(yuǎn)英,王光洪,田維波,顏澤英,李名揚(yáng),周澤揚(yáng);21世紀(jì)農(nóng)科研究生知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)的探討[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2002年02期

6 孟萬(wàn)金;研究生科研能力結(jié)構(gòu)要素的調(diào)查研究及啟示[J];高等教育研究;2001年06期

7 孫遠(yuǎn)雷,魏海苓;試論研究生入學(xué)考試制度改革[J];高等建筑教育;2002年03期

8 龐青山,曾]/;論研究生擴(kuò)招應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題[J];江蘇高教;2000年06期

9 孟萬(wàn)金;研究生選拔考試改革的必要性與可行性[J];江蘇高教;2001年03期

10 許克毅,柏昌利,康志明;面向21世紀(jì)的研究生知識(shí)能力結(jié)構(gòu)及對(duì)策探討[J];江蘇高教;1998年03期

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 李乃祥;趙平;曹麗穎;王兆毅;;高等農(nóng)業(yè)院校農(nóng)業(yè)信息人才培養(yǎng)模式研究[J];高等農(nóng)業(yè)教育;2006年09期

2 朱小軍;時(shí)章明;周萍;;碩士研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的導(dǎo)師指導(dǎo)因素探究[J];長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年01期

3 潘寧敏;;關(guān)于創(chuàng)新型體育教師知識(shí)、能力及素質(zhì)培養(yǎng)的探討[J];教育與職業(yè);2008年27期

4 李占秀;;高師音樂(lè)研究生“雙層面”教學(xué)模式探討[J];中國(guó)成人教育;2009年02期

5 朱志軍;李志毅;謝世平;;中醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究生知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力培養(yǎng)探討——1997-2006年河南中醫(yī)學(xué)院中醫(yī)內(nèi)科學(xué)研究生學(xué)位論文分析[J];中醫(yī)教育;2009年02期

6 崔明秀;馮文宇;;對(duì)做好科研管理工作的幾點(diǎn)思考[J];農(nóng)業(yè)科研經(jīng)濟(jì)管理;2009年04期

7 沈群;;年齡結(jié)構(gòu)、知識(shí)結(jié)構(gòu)與師資建設(shè)——華南農(nóng)學(xué)院基礎(chǔ)課教學(xué)研究部師資情況分析和預(yù)測(cè)[J];科技管理研究;1982年04期

8 ;政工干部的知識(shí)結(jié)構(gòu)[J];滄州師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);1985年04期

9 王力邦;知識(shí)結(jié)構(gòu)與課程設(shè)置[J];黔南民族師范學(xué)院學(xué)報(bào);1994年03期

10 郇久琴;南云;;抓好課程建設(shè) 提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量[J];教學(xué)研究;1998年03期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 王明泉;;電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與實(shí)踐[A];電子高等教育學(xué)會(huì)2005年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2005年

2 陸新生;;從數(shù)學(xué)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)看高師數(shù)學(xué)專業(yè)課程與教學(xué)改革[A];全國(guó)高等師范院校數(shù)學(xué)教育研究會(huì)2008年學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2008年

3 張士昌;;高校管理改革研究[A];中國(guó)煤炭教育科研優(yōu)秀成果文集[C];2001年

4 李前程;熊禮波;李貴成;;加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)化措施 努力提高思想政治理論課教學(xué)水平[A];思考與探索——高校思想政治理論課教學(xué)針對(duì)性和實(shí)效性研究論文集[C];2005年

5 楊萬(wàn)華;陳保衛(wèi);;探索后勤用工改革的新形式——雇員制[A];管理與服務(wù)——北京高校后勤服務(wù)社會(huì)化改革研究論文集[C];2003年

6 石建軍;于泉;;校選課教學(xué)相關(guān)問(wèn)題研究[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2008年

7 張川;崔碧海;;土木工程“工程建造”復(fù)合型人才培養(yǎng)的研究[A];高等學(xué)校土木工程專業(yè)建設(shè)的研究與實(shí)踐——第九屆全國(guó)高校土木工程學(xué)院（系）院長(zhǎng)（主任）工作研討會(huì)論文集[C];2008年

8 張巖;劉峰;張建國(guó);王春宇;;創(chuàng)新人才素質(zhì)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)[A];“高教強(qiáng)省”探索與實(shí)踐——高教科研2008[C];2009年

9 蔣宗禮;;更新教育觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新人才[A];海峽兩岸面向21世紀(jì)科技教育創(chuàng)新研討會(huì)論文集[C];2000年

10 閆石;馬英忱;王濤;;在課程教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新能力的思考[A];世紀(jì)之交的力學(xué)教學(xué)——教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)改革交流會(huì)論文集[C];2000年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 天津師范大學(xué) 楊若琳;深化高校改革 完善大學(xué)生村官知識(shí)結(jié)構(gòu)[N];天津教育報(bào);2010年

2 李俊霞;完善大學(xué)生文化素質(zhì)教育[N];內(nèi)蒙古日?qǐng)?bào)(漢);2006年

3 李丹;高校與人才[N];青島日?qǐng)?bào);2006年

4 王永成;淺談盤活入警大學(xué)生資源[N];邊防警察報(bào);2008年

5 周麗蘋 浙江大學(xué)人口研究所教授;充分發(fā)揮高校在職業(yè)化建設(shè)中的作用[N];中國(guó)人口報(bào);2009年

6 鄭元寧;按照“三個(gè)面向”要求培養(yǎng)高素質(zhì)人才[N];光明日?qǐng)?bào);2005年

7 上海交通大學(xué)教授 孟憲忠;讓大學(xué)生的右腦活潑起來(lái)[N];中國(guó)教育報(bào);2007年

8 記者　 鄭超;有條件的大學(xué)可嘗試“因女施教”[N];華夏時(shí)報(bào);2006年

9 衣俊卿;建構(gòu)創(chuàng)新的文化教育機(jī)制[N];社會(huì)科學(xué)報(bào);2005年

10 王樂(lè)　整理;大學(xué)四年怎么過(guò)[N];文匯報(bào);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 崔竹;吉林省高等師范院校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 劉仲全;高師公共課教育學(xué)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];西南師范大學(xué);2001年

3 周海華;高校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)研究[D];河海大學(xué);2006年

4 王曉鈞;基于人格特質(zhì)的創(chuàng)新型人才素質(zhì)模型的構(gòu)建及應(yīng)用[D];東北師范大學(xué);2007年

5 劉民;醫(yī)學(xué)本科畢業(yè)生質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立及實(shí)測(cè)研究[D];江西師范大學(xué);2005年

6 李志平;研究生創(chuàng)新目標(biāo)模式及其知識(shí)能力和素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2001年

7 陳振娟;大學(xué)生擇業(yè)心理與社會(huì)需求之矛盾分析[D];大連海事大學(xué);2007年

8 劉格;河北省普通高校體育院（系）田徑師資的現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究[D];河北師范大學(xué);2008年

9 張繼德;論大學(xué)生科技創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)[D];東北師范大學(xué);2005年

10 朱曉明;我國(guó)大學(xué)生素質(zhì)教育研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2006年

，

本文編號(hào)：2168661