本文選題：研究生 + 學(xué)術(shù)不端　； 參考：《高校教育管理》2012年04期

【摘要】：研究生自身因素中,研究興趣、職業(yè)預(yù)期、科研經(jīng)歷和學(xué)術(shù)規(guī)范的感知4個(gè)因素對(duì)研究生的學(xué)術(shù)行為有著顯著的影響,且影響程度由大到小依次排列為研究興趣-學(xué)術(shù)規(guī)范的感知-科研經(jīng)歷-職業(yè)預(yù)期。只有做到思想教育與培養(yǎng)模式創(chuàng)新并重、學(xué)術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐環(huán)節(jié)鍛煉緊密結(jié)合,才可能從根本上杜絕研究生的學(xué)術(shù)不端行為,還應(yīng)著力培養(yǎng)研究生的研究興趣,完善學(xué)術(shù)規(guī)范體系及其功能,加強(qiáng)研究生培養(yǎng)模式創(chuàng)新,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合。
[Abstract]:Among graduate students' own factors, research interest, career expectation, scientific research experience and perception of academic norms have significant effects on graduate students' academic behavior. And the degree of influence from big to small in order for research interest-academic norms of perception-scientific research experience-career expectations. Only by paying equal attention to the innovation of the mode of ideological education and training, and combining academic knowledge learning with practical training, can it be possible to fundamentally eliminate the academic misconduct of graduate students, and we should also focus on cultivating the research interests of graduate students. Perfect the academic standard system and its function, strengthen the innovation of postgraduate training mode and strengthen the combination of production, learning and research.
【作者單位】： 中原工學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院;
【基金】：河南省政府決策研究招標(biāo)課題(B804) 河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(2010-ZX-253) 中原工學(xué)院教學(xué)改革研究項(xiàng)目
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2066376