本文選題：專業(yè)學(xué)位 + 專業(yè)學(xué)位制度　； 參考：《江蘇高教》2011年02期

【摘要】：利用社會(huì)學(xué)結(jié)構(gòu)功能主義的理論范式,解析我國專業(yè)學(xué)位制度的基本問題就有了新的研究視角和理論基礎(chǔ)。文章試圖通過構(gòu)建我國專業(yè)學(xué)位制度的分析框架,討論"價(jià)值—功能"導(dǎo)向下的四種可能的專業(yè)學(xué)位制度,并展望了我國專業(yè)學(xué)位制度的發(fā)展方向。
[Abstract]:Using the theoretical paradigm of sociological structural functionalism, there is a new perspective and theoretical basis for the analysis of the basic problems of the professional degree system in China. This paper attempts to discuss four possible professional degree systems under the guidance of "value and function" by constructing the analytical framework of the professional degree system in China, and looks forward to the development direction of the professional degree system in China.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;教育部;
【分類號(hào)】：G643.7

【共引文獻(xiàn)】

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9 馬漓，

本文編號(hào)：2062967