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專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)政府主導(dǎo)模式的探索與實(shí)踐

發(fā)布時(shí)間:2018-06-13 20:42

  本文選題:專業(yè)學(xué)位 + 研究生培養(yǎng)模式。 參考:《學(xué)位與研究生教育》2013年06期


【摘要】:基于武漢理工大學(xué)在河北省沙河市所開展的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)踐,指出專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)政府主導(dǎo)模式具有多元主體協(xié)同、多元主體利益兼顧和地方政府牽頭引導(dǎo)等特征。認(rèn)為政府主導(dǎo)模式在制度設(shè)計(jì)和具體實(shí)踐上,要把握合作區(qū)域、合作領(lǐng)域、合作主體、合作內(nèi)容和體制機(jī)制設(shè)計(jì)等主要內(nèi)容。
[Abstract]:Based on the training practice of professional graduate students in Shahe City, Hebei Province, Wuhan University of Technology points out that the government leading mode of professional degree graduate training has multiple subjects and coordination. The pluralistic main body benefits take into account and the local government leads the guidance and so on characteristic. In the system design and practice, the government leading mode should grasp the main contents, such as cooperation region, cooperation field, cooperation subject, cooperation content and system mechanism design, etc.
【作者單位】: 武漢理工大學(xué)研究生院學(xué)科建設(shè)處;武漢理工大學(xué)研究生院培養(yǎng)處;
【基金】:中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目“全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系研究”(項(xiàng)目編號(hào):2012-IB-057)的階段性研究成果
【分類號(hào)】:G643

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本文編號(hào):2015350

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