發(fā)布時(shí)間：2018-06-09 13:57

  本文選題：職業(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè) + 碩士生　； 參考：《職教論壇》2012年16期

【摘要】：培養(yǎng)目標(biāo)定位直接影響人才培養(yǎng)的規(guī)格和質(zhì)量,研究生培養(yǎng)首先應(yīng)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)定位問題�；厮萋殬I(yè)技術(shù)教育學(xué)專業(yè)碩士生人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的歷史,并從研究方向的變化觀察該專業(yè)碩士生人才培養(yǎng)目標(biāo)定位的現(xiàn)狀與問題。當(dāng)前,應(yīng)從確立目標(biāo)定位的依據(jù)、完善目標(biāo)基本定位、與其他培養(yǎng)階段目標(biāo)對(duì)接這三個(gè)方面進(jìn)行目標(biāo)定位的戰(zhàn)略性調(diào)整。
[Abstract]:The orientation of training objectives directly affects the specification and quality of personnel training. This paper reviews the history of the orientation of the training objectives of the postgraduates in the major of vocational and technical education, and observes the present situation and problems of the orientation of the training objectives of the postgraduates from the change of the research direction. At present, the strategic adjustment of target orientation should be carried out from the following three aspects: establishing the basis of target orientation, perfecting the basic orientation of the target and docking with other training targets.
【基金】：遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“區(qū)域職業(yè)教育學(xué)研究生人才培養(yǎng)模式研究”(編號(hào):JG11EA013)階段性成果,主持人:韓玉 沈陽(yáng)師范大學(xué)教育碩士學(xué)位教育研究基金項(xiàng)目“教育碩士個(gè)性化教學(xué)策略研究”(編號(hào):SYNUJSX201107)的階段性研究成果,主持人:韓玉
【分類號(hào)】：G643

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1999959